在幼儿期，记忆能力占据人智力的主要部分。也可以说。如果一个幼儿的记忆力发展正常。他的智力也会发展正常。记忆力超常的幼儿。智力的发展也自然的超常的。正因为幼儿期的记忆能力对人的智力发展有着举足轻重的作用，因而使得幼儿记忆力培训成为一项相当不容易的事，要发展幼儿的记忆力，需要有科学的方法及持之以恒的态度。

记忆力训练首先是注意力的训练。因为记忆的基础是注意力的集中。比如父母在教孩子学习某种知识技能时。首先必须在其能够集中精力的基础上。才能指望孩子认真学习。也就是说。首先应具备一个良好的注意品质。因此。对孩子记忆的训练。应该从如何提高他的注意力开始。

 

在提高注意力之前。首先要弄清记忆力不足的孩子是如何分配其注意力的。记忆大师表明：这类孩子往往把注意力集中在比较简单的认识过程上。从而无暇注意那些难度较大或更为复杂的过程。究其原因。一是没有足够注意可分配给不同的过程；二是不能向某一任务的各个方面有效地分配适量或适度的注意力。

因此。对这类孩子的训练。应更多地强调目的性。为此。可采取信息集中训练法。让孩子以较快的速度。在较多的信息中找出所要求的信息。从而达到训练注意力的目的。

训练注意力的目的是要提高孩子的记忆力。要做到这一点。必须经过两个阶段。即注意力与记忆力协同训练阶段和记忆能力的训练阶段。

这是一项长期的训练阶段。要求孩子．家长都要具有持之以恒的态度才行。这一阶段训练的项目很多。其中有一项“找不同”的训练。是通过找两种材料的不同之处。从而达到训练注意力与记忆力协同发展的目的。

这一阶段的训练坚持近1个月的时间之后。同时也要求家长在家里做辅助练习。

人类各种能力的发展都有其各自的特征。同时每种能力的发展又与其他各种能力的发展有着直接或间接的关系。这些能力相互影响。协调发展。以达到最佳的发张模式。