孩子专注力、组织力由6个月大开始培养

当小朋友即将上幼稚园，家长会担心他们不适应，所以会多注意其专注力问题。原来孩子专注力及组织力，父母应由他们几个大开始着手培养。

6-18个月大：记忆力训练

当婴儿6个月大时，他们会喜欢色彩缤纷的图画，更能够从声调分辨人的情绪；1岁大时，更可开始说话作出回应。此时父母可跟孩子换游戏，进行记忆力训练；初初可听儿歌并教导其配合动作，好让孩子听到音乐后，从记忆中跳出舞蹈。

父母亦可在孩子眼前藏起物件，让孩子运用他的操作记忆力去寻找；小朋友学习能力高，相信很快便能掌握。学习自制力，可玩一些模仿游戏，每次要孩子乖乖的看完你做动作，才能进行模仿。

18-36个月大：锻炼灵活思考

孩子正式踏入幼儿期，活动范围更广阔，他们更会测试自己的自主能力，寻找自己的能力界限。父母可利用玩具去训练其自我调节能力，例如：从简单的抛球游戏加入规则，孩子抛球前，需向地拍球一下等。

当然未必每次要孩子遵守规则，可以开始由他们发表意见，运用小脑筋发挥创意。锻炼灵活思考能力，父母亦可训练出他们的条理；可从玩分类和配对玩具入手，任由他们组合，并聆听共想法；从中亦可测试出孩子的做事是否有条理。

3-5岁：学习自我控制

小朋友一上幼稚园，不论是语言能力，还是四肢灵活度也大大提高。为应对小一面试，孩子自我控制能力、专注力特别重要。父母可玩进行动物模仿游戏，要小孩跟着动物卡去扮，运用灵活思考想出相对声音和动作。从复杂的想像游戏，可学习自我控制，去表现自己。

专注力可从动态游戏入手，这种游戏需要的是极专心聆听，才可移动身体；当中也可训练他们控制能力，不可随意行动等。然而拼图和配对游戏，也可提高这些能力。

以上不同阶段的训练，全部需要配合到亲子互动。进行游戏期间，父母可观察到孩子的表现，更可作出回应及鼓励；方可增加孩子学习自主和做决定的机会，提升专注力和更加有条理。

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