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记忆大师:记忆力与智力有着什么样的关系

2018-11-29

有时候我们会把记忆力跟其他的能力联系在一起,那么你知道记忆力与智力有着什么样的关系吗,那么下面我们一起来看看吧!

记忆力是智力的重要内涵、第一要素,良好的记忆能力是孩子发育智力的重要条件。

智力是指人认识、理解可观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。

关于智力,科学家有着不同的定义。有人说:“智力是抽象思维的能力,”。有人说“智力是学习的能力”。有人说“智力的本质就是适应,使个体与环境取得平衡”。有人说“智力是对信息进行处理的能力”。

总之,智力可被看作是个体的各种认知能力的综合,特别强调解决新问题的能力,抽象思维、学习能力,对环境的适应能力。

记忆力与智力有着什么样的关系

我国著名心理学家燕国材先生提出智力的五要素说,即人的智力主要由5种力构成:注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力。

观察力是打开知识宝库的“金钥匙”,是一种有计划、有目的、较持久的认识活动。大脑高级思维的启动大部分来自观察,通过观察可以发现新奇的事物,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识,并通过对对象的观察,提高对事物本质的能力。提高智商要抓好观察力的训练。敏锐、精细的观察力是衡量一个人智商的重要标准。

注意力是开启心灵之窗,是意识对一定对象的指向和集中。注意的对象,可以是外界的刺激,也可以是自己内部的心理活动。如专注于思考、体验、回忆等。人们常说的“专心”,“全神贯注”是注意力集中的最高表现。良好的注意力能使人们集中自己的精力,提高观察、记忆、想象、思维的效率,可以说,能集中注意力的人就等于打开了智慧的天窗,所以注意力的培养对于开发人的智力,是必不可少的因素。

记忆力是智力活动的仓库,素有“心灵之仓”之称。记忆是记忆、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。日常生活中,我们评价一个人是否聪明,常以其记忆水平作为指标。我们把过目成诵、旁征博引、博闻强记的人称为聪明人。因为记忆是人们学习、掌握各门科学知识的必要条件,所以,记忆力的培养与提高就成为人们十分注意的问题。

想象力是人类知识进化的源泉。想象是对头脑中已有表象进行加工、改造,创造出新形象的过程。可以说,想象是智力活动的翅膀,它是人们学习科学文化知识和进行创造性活动必不可少的条件。爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象是创造的前导,想象力越丰富,创造力就越强。想象是最有价值的创造因素。

思维力是所有智力活动的中心。思维是借助言语、表象、动作等形式,形成对客观世界的概括和间接的认识,并在问题的解决中加以运用的过程。燕国材教授称思维是“智力活动的方法”。思维是智力的核心,其他诸因素都为它服务,为它提供加工的信息原料,为它提供活动的动力资源;没有思维这一加工机器的运转,则信息原料和动力资源都只能是一堆废物。

我们则认为,五种能力并不是并列的,而是以记忆力为根本。观察力、注意力必须以记忆力为检验,没有记忆力,就没有办法证明观察过、注意了;记忆是观察力的结果,记忆力会促使观察力强化;记忆是注意力的成效,记忆力会引发注意力提升。思维力、想象力必须以记忆力为基础,没有记忆的储备,想象就无从谈起;没有记忆力的储备,思维就无法进行;没有记忆力的储备,创造就无源之水。

记忆力与智力有着什么样的关系

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