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记忆大师:全脑教育与大脑发育息息相关

2018-07-31

说到全脑教育我们就会想到它与大脑有什么样的关系,这对于我们选择全脑教育有非常必要的关系,那么全脑教育与大脑发育是怎么样的呢,下面我们一起来看看吧!

如果你尝试过,你会发现,大部分人会直接模仿你的动作,把手放在下巴上,而不是听你的指令,触摸面颊。

全脑教育与大脑发育息息相关

这是《哈佛幸福课》主讲人TalBen Shahar在课上跟同学们玩的一个小游戏。它告诉我们,人的大脑在处理信息的时候,更优先选择视觉类信息。

孩子们的学习不也是从视觉学习开始的吗?从出生起,看到妈妈笑,他们也学会了笑,看到大人吃东西,他们也拿起了勺子。双眼接受了视觉信息输入,同时大脑在处理这些信息,并且将指令传递到身体各个部位。

这是一个学习过程,也是通过这个学习,大脑充分得到锻炼。

孩子出生后头两年是脑发育的关键期,从脑重量增长的速度就可以看出:新生儿脑的重量仅有350-400克,大约是成人脑重的25%,到了1岁时,重量翻一倍,达到成人脑重的50%,2岁时再增长,达到成人脑重的75%。

我们常形容人智商高是“聪明”,其实是“耳聪目明”。视觉发生在眼睛,视知觉则是大脑在工作,是更高层次的加工。

如果把孩子学习的信息看作是100%,其中有75%的信息源自于视觉学习,我们大脑的40%,都在用来处理视觉方面的信息。对婴幼儿来说,训练智商,视觉训练显然占着重要的百分比。

视觉不仅在智商提高方面具有重要意义,当婴儿学会抬头后,视觉的范围随之扩大,视觉刺激相应增多,同时也在激发他产生探索环境的动机,从而促进发展。通过看,孩子感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静,协助他们认识世界,扩大活动范围,助力他们模仿、学习。

所以,掌握孩子的成长发展规律,尤其是视觉发展规律,给予充分的正向引导,对孩子的成长来说,是个良性循环。

孩子从出生到学龄前,视觉发育大体经历黑白期、彩色期、立体期和空间期四个时期,可以说是这样一个过程:

“看”(look)→

“看到”(see something)→

“看懂”(comprehension)。

全脑教育的关系

孩子刚出生视觉很差,高度远视,仅有光感,还只看到黑白两色。随着逐渐长大,他们视力逐渐变好,直到6、7岁时进入成人的视觉,9岁时拥有立体视功能。他们眼里的世界逐渐清晰而美丽起来。

我们所做的,除了陪着他们一步步“看清世界”,还有针对不同阶段、有侧重的视觉训练。今天我就跟大家聊聊3岁前的训练重点。

以上就是为大家介绍的关于全脑教育与大脑关系的内容,希望对对大家有所帮助,如果还想要了解跟多的知识,请进入记忆大师官网了解!