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记忆大师:记忆力训练中了解小孩的记忆力特点_记忆力训练需要了解什么

2018-06-01 10:40:12

在记忆力训练中我们需要了解的的东西很多,特别是对孩子的记忆力训练,但是记忆力训练中我们需要了解小孩的记忆力特点有哪些呢,除此之外记忆力训练还需要了解什么呢,那么下面我们就来一起看看吧!

0-7个月:短暂记忆周边事物

婴儿从一出生就具有了形成记忆的能力,并通过各种感官对自己周边常见的事物产生记忆,例如,通过气味记住妈妈,通过手感记住自己的小玩具,通过声音记住哗哗作响的玩具等。

记忆力训练中了解小孩的记忆力特点

7-9个月:能想起不在眼前的事物

长到7个月以后,婴儿能想起不在眼前的人或物。妈妈、爸爸以及其他许许多多事物都已经印在了他的脑海里,他无需任何具体的提示就能想起他们。

9-12个月:在记忆的基础上进行模仿

9个月以后,婴儿的活动记忆能力开始发育,他的大脑已经能够准确地捕捉到发生在他面前的事情。

1-3岁:有了长久记忆

随着婴儿脑容量的增加,1岁尤其2岁以后婴儿的记忆力开始迅速增强,已经能够长久地记忆他经历的一些事情以及他接触到的事物。

宝宝记忆力的特征

1.3岁前宝宝的记忆带有强烈的情绪色彩

宝宝的情绪记忆大约开始于出生后六个月或更早些,这时候父母经常会给宝宝讲一些故事或听儿歌,一方面,宝宝常常特别容易记住最有感情或者带有拟声词的句子,比如“一辆小火车轰隆隆、轰隆隆地开过来了”,宝宝最先记得的是“轰隆隆、轰隆隆”这样的拟声词;另一方面,宝宝容易记住那些使他们愉快、悲伤、气愤的事情或情景以及其他引起他们情绪反应的事物,比如第一次高高兴兴地去外面玩耍看见旋转木马时的情景。这些情绪能够带动宝宝留下很久的记忆。

2.3岁前宝宝的记忆保留时间较短,大约在一年左右

据研究表明,宝宝的记忆保持能力及再现能力随着年纪的增加而逐渐增加,1岁以内的宝宝只能认得几天以前出现过的事物,当其不在眼前时宝宝便不能回忆起来;2岁左右的宝宝只能认得几个星期以前出现过的事物,当其不再眼前时只能回忆几天前出现过的事物:3岁左右的宝宝可以认得几个月前见过的事物,当其不在眼前时可以回忆几个星期以前的事物。受脑部发育的影响,宝宝的记忆能力有限,比如爸爸出差一年后回到家中,宝宝可能不认识爸爸了,因为间隔时间太长,记忆已经无法提取,他已经忘记了爸爸的形象。

3.3岁前宝宝的记忆具有随意性

生活中爸爸妈妈可能经常遇到这样的事情:自己找不到的东西可宝宝一下就帮你拿了出来,当然,这东西是宝宝见过的。这时候爸爸妈妈可能非常奇怪和欣喜,以为宝宝有了准确的记忆。其实这是宝宝无意识的记忆,没有目的和意图,他的兴趣和感官印象决定了他能记住的事物。

4.宝宝记忆内容在脑中的保存时间受多种因素影响

一般而言,宝宝对记忆对象的感知程度、对知识经验和对事物的理解程度、情绪状态、记忆对象的特点决定了他对于事物的记忆时间长短。越是看得听得越清楚、仔细、完整的,在脑中保持的时间就越长;知识经验越丰富,越是宝宝理解较深的事物记忆的时间就越长;越是能引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记忆的时间就越长;越是能引起宝宝兴趣的、形象生动鲜明的,在脑中保存的时间就越长。、

整体来看小孩的记忆力特点主要体现为:

记忆方法呆板

成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解,找出事物的主要特征和内在的联系,抛弃事物非主要部分,进行意义的识记。

而幼儿由于受知识和经验的限制,不会进行这种分析,较多地对事物表面进行机械识记。

例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人,成人记住的是这个人的相貌特征,而幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是幼儿也不是完全没有意义识记,对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。

记忆力训练需要了解什么

记忆不精确

幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。

大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。

例如幼儿听了一个故事,他只记住感兴趣的某个细节,而整个故事的情节却记不住,或者把其他故事的情节也混在一起。

以上就是为大家介绍的关于记忆力训练上的一些小孩记忆力特点知识介绍,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!

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