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记忆大师:记忆力训练对于物理学习的帮助

记忆力训练对于物理学习也起到巨大的作用,通过思维导图的手法让孩子容易理解物理的各个知识点,并做到耳熟能详。
记忆是思维的基础.物理学中大量的定律、原理、公式、法则及物理量的符号、单位、常数等内容,是非记不可的.可以说,没有记忆,就谈不上物理知识库的建立.显然,培养记忆力是很重要的.
一些学生,尤其是女生进入高中后,由于教材难度加大,教学进度加快等原因,感到学习物理有些力不从心,一些基本概念、规律难以记住,于是不少学生会产生自己头脑笨的想法.如果教师不给予及时指导,这些学生的成绩可能会一落千丈.对此,教师应及时帮助学生树立信心,从挖掘大脑潜能的角度使学生认识到只要学会灵活运用头脑的技巧,人的头脑便有着无限开发的可能性,从而使学生一扫自卑,昂然挺胸地投入学习.
由于知识的相似性,常会使前后学习的不同知识在记忆中产生混淆,这就是记忆的干扰.记忆的干扰主要有两种:前摄干扰和后摄干扰.前一个概念、定律或事实干扰和抑制了后一个概念、定律或事实,叫前摄干扰.
后一个材料干扰前一个材料的记忆叫后摄干扰.例如,学完简谐运动的振动图像后,学生对振动图像的理解是比较清晰的.但当学了波动图像后,由于做了不少有关波动图像的习题,这时一些学生又往往把振动图像当作波动图像处理,这就是一种后摄干扰.
这两种干扰和抑制是既普遍又常见的心理现象,它们是记忆的障碍,教学中要力求减少,采取相应的对策.心理学的研究表明,对相近材料的学习加强对比,分析两者的异同点,不仅可以减少干扰,有时还能提高记忆效率.对于振动图像和波动图像的对比,就可以用列表的形式比较两者的异同点.另外,教学中力求避免内容雷同的材料在极近的时间内提出,适当拉开一定的距离,如中间插入一些习题和练习,也是减少干扰的一种方法.
学生不易记住的物理内容,往往是难以理解的内容.因此我们提倡理解的记忆,不应死记
硬背.物理学是概念性很强的学科,学好物理要重在理解。
但是,家长和老师们往往都是硬生生把物理知识点塞进孩子的脑子里,却造成孩子没理解好,转身就忘记,也浪费了孩子宝贵的学习时间。记忆大师记忆力培训讲究高效学习,通过科学思维导图方法让孩子自己去理解好每个公式的来由,并做到速记。

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