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儿童教育,初步应该先增强他的记忆力

2016-12-15

  关于儿童教育的重点,初步先增强孩子的记忆力。所以我常常说,尤其现在的人,到哪里都靠电脑打字机,再不然靠笔记本,只晓得讲什么就记录什么。我从小很少带笔记本,老师讲的话,听的时候我就会记得的!

  ——南怀瑾《廿一世纪初的前言后语.先天禀赋.后天影响》

  在记忆大师的培训讲师看来,现在的人对电脑、笔记本等外在的东西太过依赖,极大地减弱了自己本身的记忆力。许多人一旦离了手表,就不记得时间;一旦离了笔记本,就不知道老师讲到了哪里;一旦离了电脑,就不记得工作进度,种种迹象表明,人类的记忆功能正在迅速退化乃至丧失。记忆大师培训讲师本人小时候的记忆力就特别好,可以眼睛看着老师,耳朵听着老师讲的话,同时两手飞快地将这些话记下来,老师一讲完,他也记完了。在他看来,这都是由于他小时候受的启蒙教育注重增强孩童的记忆力的关系。

  许多人认为,人的记忆力是天生的,其实不然。没有一个人在生下来的时候就认识他的妈妈,他之所以能够认识自己的妈妈,是因为妈妈经常和他在一起。因此,一个人记忆力的好坏不仅与遗传因素有关,更重要的是和记忆的条件、记忆的方法有关。许多父母以为孩子记忆力不佳是因为资质比较愚钝,其实不然;大多数孩子记忆力差,是因为没有掌握记忆的规律,缺乏正确的记忆方法。只要我们有意识、有目的地加以培养,任何健康的孩子都是能够提高记忆力的。

  记忆大师认为,增强记忆力的方法其实就是不要用脑,要用心。用脑就是去死记硬背,用心就是将知识消化理解,做到用心自然就会记得牢。一次,记忆大师的培训讲师把这个方法告诉他的两个学生,两天后其中一个学生就告诉他,他按这个方法做了以后,果然觉得记忆力增强了许多。

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