右脑不仅主管音乐、美术的功能，而且决定了我们的形象思维能力、直觉思维能力和灵感思维能力。

    就拿直觉思维能力来说吧，它与创造性思维能力紧密相关。什么是“直觉”呢?直觉是人脑基于有限的信息和事实，调动以往积累的所有的经验，对于出现在其面前的新现象、新问题的本质作出的一种直接的、迅速的、敏锐的洞察和初步的整体判断。直觉思维可以看成是形象思维的一种。也可以称之为直感。直觉思维是跳跃式进行的，看上去并没有经过严密的推理过程，它直接接触到问题的本质。

    当今的学校教学除了艺术类学科和文学课，比较重视形象思维能力、直觉能力和灵感的培养外，其他学科，特别是自然科学和理工科，几乎完全不重视直觉思维等右脑开发能力的培养，学习成绩与直觉能力等几乎没有什么关系。以美国耶鲁大学的一项研究为例，这项研究对267名学院学生进行了直觉思维能力测验，并将得分与他们学习的累计成绩平均数作相关比较，结果发现，学习成绩与直觉思维能力实际上不相关(相关系数仅为0．048)。还将一些工程师在学院学习时最后两年的成绩，与所在公司对他们的独创性等级评定之间加以比较。结果相关系数仅为0．26，对56位物理学者的类似研究提供的相关系数也只有0．21。

    这项研究成果，有力地说明当今的教育忽视培养直觉思维能力(右脑功能之一)到了何等程度，其后果就是严重抑制了学生的创新精神和创新能力。

    看来，有识之士已经看到，我们将面临一场“右脑的革命”，它将对未来教育的发展产生深远的影响。
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