在传统观念中，我们一定会说是孩子太小，或是孩子太顽皮了。其实在心理学上，孩子的问题出在注意力上。据联合国教科文组织的调查鉴定，孩子之间学习成绩的差异主要是由注意力造成的。

    其实，不光是学习，注意力差会对孩子的很多方面造成不良影响。因为无法专心，孩子还会出现语言发展滞后的情况，这样又常被父母误以为是故意不听话，父母也常被指责为管教不当，从而使父母和孩子之间经常处于紧张状态。进入青春期后，一些孩子的症状会有明显的改善，但由于孩子长期在负面反馈的环境下成长，伴随较低的自我价值感，会导致孩子缺乏自信、人际关系不佳。另外，长大成人后，注意力差的孩子出现忧郁症、焦虑症、行为异常障碍症等的比例也比一般人要高。注意力从影响孩子的学习过程开始，往往会影响孩子的一生。

    为此，很多家长忧心忡忡：该怎么办才好啊？一些心急的家长也带孩子参加了注意力或者记忆力培训，但效果往往达不到预期。一般提升注意记忆能力的训练，多围绕“右脑开发成像能力”做文章，或者说全脑开发等，多是通过右脑的开发，实现注意记忆能力的提升。这一做法固然有一定的合理性，但是自然教育认为：注意记忆能力绝不单纯是个右脑开发的问题，而是人类本体原本拥有的一种能力的反应模式。换句话说，人体本身其实具备这个能力，需要的只是通过恰当的训练让它释放出来。
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