记忆力是衡量人的智力和聪明程度的一个重要指标。儿童记忆力差怎么办呢？“记忆大师”培养儿童的记忆力时，会采取以下方法：

  1)运用教具，记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。能激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识时，教师若能恰当地运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。如，学习数的组成、加减法，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快就能掌握知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其他各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松记忆知识。

  2)尝试调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。如，认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。又如，小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了对知识的记忆。

  3)用游戏来提升儿童的记忆力，进行兴趣记忆。高尔基说过：“游戏是幼儿认识世界的途径。”儿童更容易记住一些具体的东西，游戏是幼儿最喜爱的一种活动。因此，对于年纪比较小的孩子，父母们可以和他们做一些游戏，把知识融于游戏之中，使儿童在游戏中学习，在游戏中记忆，以此来提高他们的记忆力。

  4)善用比喻。理解记忆在幼儿教学中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如，画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿金鱼尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，就能较容易地画出来。

  5)动作演示，准确记忆知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。

  6)让儿童掌握多种记忆方法。联想记忆法就是利用识记对象和客观现实的联系、已知和未知的联系、材料内部各部分之间的联系来进行记忆的方法。当一种事物和其他的事物类似时，孩子们往往就会由这一事物而产生相应的联想，此时引导孩子利用这种方法来锻炼记忆力的话，效果会非常明显。此外较适合于婴幼儿的记忆方法还有口决记忆法、卡片记忆法、形象记忆法等。父母可根据具体情况教孩子灵活掌握，活学活用。