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这是利用事物在人脑中的表象加深 记忆力培训 方法。也就是在记忆某事物时,不只是记其文字的形状或字音,而是同时在脑子里把它转换成该事物的物象,即表象,以加深印象。 例如
查看详情要有效地进行 记忆力训练 ,就必须提出明确的记忆目的;而且,在其它条件相等的情况下,记忆的目的愈明确、愈具体,则记忆的效果就愈高。这可以看作是记忆心理的一条重要规律
查看详情哈佛大学的校长查尔斯.W.埃利奥特是一名记忆名字的专家也是全球著名的 记忆大师 ,而他之所以对这项枯燥的活动感兴趣,仅仅是因为一次尴尬的经历:他曾经在大众面前忘记了同事
查看详情哈佛心理学家 记忆大师 迈克尔拉里曾经请10名被试讲述各自经历过的100件事,当这些人将故事讲完后,迈克尔发现,这些事情中,愉快的事情占据了55%,不愉快的事情占据了33%,中性的
查看详情所谓兴趣,是指人们积极探究某类事物的认知倾向,它与人们的需求紧密相关。人饿的时候,便对食物感兴趣;人困了,便对睡眠感兴趣;爱漂亮的女孩对服装感兴趣;爱运动的小伙子
查看详情一般人在学习英语时,往往只注意到名词的单复数变化、动词的具体形态等相关语法内容,而忽略了单词才是语言学习的基石。等到考试将至,才临时抱佛脚地背几个单词、翻一下笔记
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