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  • 制作思维导图的核心理念

    理查德.巴克明斯特.富勒说:要想教给人们一种新的思维方式,就不要刻意教他们,而应当交给他们一种工具,通过使用工具培养新的思维方式。思维导图,就是这样的一种工具。 1.思

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  • 思维导图的教学优势

    思维导图运用在教学中可以体现出明显的优势,教师和学生在学习过程中如果善于运用思维导图会收到极佳的学习效果。相对于线性笔记,思维导图使用时所带来的效益,可以总结如下

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  • 思维导图学习的两大误区及纠正措施

    有些人第一次看思维导图会觉得很复杂、很难懂,很晦涩,因此认为要学习思维导图之前需要经过很长的准备期和适应期,事实上,这就陷入思维导图学习的误区了! 一、我看懂后再开

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  • 年龄大小与右脑开发有什么关系吗?

    无论是谁的右脑,无论在什么时候都可以通过系统的 记忆力训练 让它充满活力。从创造力和直观力来说,年龄越大,大脑的积累也越多,因此可以这样说,只要以前进行过 右脑开发

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  • 全脑开发为什么就是右脑开发呢?

    许多人没有合理运用大脑,而现在教学模式也不能很好进行 大脑开发 ,我们人类的大脑分为左脑和右脑两个部分,右脑最早进行发育的。在我们六岁之前,一直都是右脑为主主导我们

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  • 右脑开发的来由

    我们人类的大脑由左半球和右半球即左脑和右脑这两个部分组成,我们的人类右脑一直以来都是处于沉睡当中的。如果可以进行科学的 右脑开发 ,我们就可以将处于沉睡中的右脑给激

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