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朗读是促进记忆的有效方法

2016-09-28 11:51:59

学生在学习课文,学习英语单词的时候,除了认真听讲,老师通常还会要求学生们进行集体朗读或自由朗读。事实证明,朗读是促进记忆的有效方法。

通过朗读以达到记忆或背诵的目的,并培养语感是语言学习常用的有效方法。记忆中的英语是声音而不是拼写出来的文字,即使是默读,脑中反映出来的仍然是声音。背诵、讲话或写作时就从记忆库中获取储存的“暂声”信息,所以即使是泛读也应该朗读。若能以带感情的语调来朗读,效果会更好。朗读者能从优美的读音中得到乐趣,而且只有这样才能充分欣赏文章的风格。如果朗读的是剧本或小说中的对话,就像自己在扮演角色,这会使记忆变得不那么困难、乏味。

其实,对于缺少训练机会的中国学生来说,朗读无疑是大有好处的。学生应多朗读并记住规范文章,尤其是篇幅适中、组织严密、文笔优美的好文章,这样可以使自己对篇章组织、词语运用和文章风格有深刻的印象,从而在思想中形成正确的语感。

在二三十年代,许多学校用的教科书内容大多是古文,大学入学考试的图文试卷也要求写古体论说文。尽管学生日常生活中所讲的是白话文,他们仅能从教材以及一些读物中接触到古体文学,而且平时除每两三周一次作文外很少用上古文,但他们仍然能够写出符合上述要求的文章,原因何在?这就是古文范文朗读所产生的积极效果。通过反复朗读,甚至背诵,古文的用语和篇章组织已经在他们的头脑中扎根,起到一个极好的示范作用,使他们能够运用自如。

同样,在汉语环境中学习英语写作又何尝不是这样呢?虽然我们平时接触的英语比较少,用英语的机会也不多,但我们可以加强对英语单词和文章的朗读和背诵,培养一定的英语语感,以达到熟练掌握,牢记于心的效果。这样,在我们需要运用的时候就可以下笔如有神了!而且有人的确曾经通过朗读和背诵一部英文小说或一本厚厚的英文历史教科书使自己的口头和笔头表达能力都达到较高的水平,这足以说明朗读对促进记忆的重要作用。

学习并非无章可循,强大的记忆力让学习更加轻松快乐。勤张口,多练习,大胆说,使劲讲,让朗读成为学习中的一种习惯,让朗读为加强记忆力插上一双翅膀吧!

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