提高孩子记忆力的奥秘在哪里？

2021-04-21

无论处在什么年龄，总有人因为记忆力差而感到苦恼，甚至崩溃和绝望。用尽全身力气问苍天，为何自己天生记忆力就比别人差？苍天翻了个白眼并表示不想理你，这时候的你更加心塞。

提笔就忘字，见面就忘名，出门忘带东西，逛超市忘买必买品，这些情况，我们还是可以接受的，谁没有一两次记性不好的时候。

走出家门才想起没关煤气，甚至办完事情才想起来，瞬间小心脏扑通扑通地跳个不停，脑海闪现多种可能。

在做重要演讲的时候，比如：就职演讲、竞选演讲还有重要谈判会议，本来讲得可流利呢，突然忘词，脑袋一片空白，现场顿时一阵静默的尴尬。

电视里经常会看到脑力爆棚的孩子，对四书五经倒背如流，记忆力好，让人羡慕。每个父母都希望自己的孩子能够拥有“更强大脑”，拥有好的记忆力。其实，除了遗传因素之外，孩子的记忆力是可以通过后天的锻炼来提升的。记忆力是一种很重要的能力，培养和训练孩子的记忆能力，对其以后的学习和生活都有很大帮助。今天，小编就来为您揭秘记忆力其中的奥秘，盘点一下提高孩子记忆力的方法。

解析“记忆力”

良好的记忆力是孩子学习知识的基础，记忆力的形成是需要过程的。孩子每天都会面对大量的信息，如果不对这些信息进行加工，他们就会被信息吞没。因为记忆需要有选择的对信息进行编码，以便能够让大脑记住它们。但仅仅进行编码还不够，为了以后能够用到这些信息，还要适当的存储在大脑中。最后，能够把这些信息用好，则取决于提取过程。通过对记忆存储中的材料进行定位，将其带入意识并使用。至此，编码——存储——提取，构成了信息加工的完整过程。

婴儿和儿童的记忆力往往好于成人，主要体现在编码和存储过程，如果不能根据需要迅速提取所需信息，那么，背记的内容就会遗忘。因此，提高孩子的记忆力，不能单纯背记，还要经常使用，使记忆的过程实现自动化。

孩子记忆力的特点

以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。

6岁前的孩子对鲜明、生动、有趣的事物非常感兴趣，重复多次后，往往能够不费力的记住相关事物。像“幼儿园”、“汽车”、“飞机”、“火车”等都是具体形象的概念，孩子对这些具体形象记忆深刻，但要将这些具体形象与它的概念联系起来，还需要一个反复强化的过程。

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