营造孩子专注的学习环境能提高记忆力

2020-04-28

注意力与记忆力是儿童学习上最重要的元素，根据国内外的相关研究，有非常高比例的儿童因为专注及记忆的问题，而影响学习成效、日常生活独立、情绪控制以及团体中的人际关系等。有鉴于此，从小是否能营造孩子专注的学习环境，专注的学习能力，已经成为是否能顺利幼小衔接的关键课题。

本次演讲内容主要分为以下几个部分，我们将由大脑神经科学观出发，除了探讨学龄前幼儿在注意力与记忆上的发展重点，也将提出相关幼儿研究及介入引导策略。

儿童注意力发展

注意力与大脑

如何提升专注学习

注意力的环境原则

专注是学习的第一要素

注意力的优劣，是影响「学习行为」的关键因素。学习中专注的过程，就是培养孩子讯息处理深度与品质的能力。因此，每个家庭跟老师，都应该谨慎面对孩子们注意力的问题，充分了解注意力的本质及尽早发现影响孩子专注学习的原因，除了帮助儿童的发展，更有助于提升亲职教养及儿童学习的能力。

注意力的重要议题

我们必须关心非常多与注意力相关的面向，才能改善并提升儿童注意力。

孩子接受讯息多或寡的专注表现

孩子能静下心操作活动的时间长短

孩子活动量是否过多或不足

孩子转移注意力的速度会不会过快或过慢

孩子是否只能专注在自己有兴趣的事物

作业中，是否可以不要对环境干扰太敏感

孩子感觉处理能力（视觉、听觉、触觉等）好不好

孩子搜寻目标的能力好不好

孩子思考的速度

孩子自我监控行为的能力

改善注意力发展的策略

研究注意力的专家一致认为，注意力不好通常都不是单一成因，主要可能有神经生理层次、发展层次以及环境因素造成。我们综合归纳了目前有效改善并提升儿童注意力发展的方法，期望各界更加重视家庭功能、学校功能、社区功能及媒体功能对儿童注意力发展的影响。

增加训练注意力的视/听觉游戏

增加眼球追视相关游戏

增加感觉统合相关游戏及活动（专业触觉刷/重量衣的介入）

分析儿童情绪行为及引导

增加早期亲子共读的经验

引导孩子更多的冲动控制能力

增加孩子分享生活经验的能力

引导孩子社交行为的发生

从大脑谈儿童专注能力

注意力不好的孩子，很容易并发细微的脑功能障碍。注意力不良的儿童与正常儿童相比，我们由图中可以观察到有非常多重要的左右半脑发生灰质体积下降或异常增加的情形。这个现象，通常不会发生在正在发展中的幼儿身上。然而，儿童一旦受注意力不佳干扰，非常可能产生动作、感觉、记忆力、语言、认知及视知觉等相关的学习能力下降的情形，我们从大脑证据也看到相关的讯息！所以，身为家长及老师的我们，对孩子注意力发展，应该付出更多的关心。

以上就是为大家介绍的内容，希望对大家有所帮助，如果还想要了解更多的知识，请进入记忆大师官网了解！