告诉您如何提高小孩的记忆力训练！
2019-11-08
希望孩子记性好、有创造力，除了营养均衡，该如何从生活训练？从事记忆教学的专家学者、第一线的幼教老师提供许多小秘方，让您的孩子赢在起跑点！
坊间有关脑力发展的书汗牛充栋，如何按部就班开发脑力？专家表示，不要揠苗助长。家长老师只要多注意小孩的营养均衡，自然会有好脑力！
然而，营养均衡固然重要，不想让孩子输在起跑点的家长，总希望有些小撇步，帮助孩子学习力更佳，若能有些系统方法帮助孩子提高记忆力训练，拥有一目十行的能力，更是再好不过。以下即针对学龄前后三阶段，告诉您如何提高小孩的记忆力训练！
从事记忆教学超过17年，柏克莱大学毕业，曾带动国内记忆学习风潮的老师表示，教导孩子脑力发展的人很重要，要懂得带领，0～3岁的小孩要提供他环境感官刺激，大一点3～6岁时，要带领他们图像的联想。
针对0-3岁小孩
TIP》给环境开发感官知觉
触觉——丢积木让小孩触摸，让他触碰物质的构造（texture）。小孩接触积木时，亦同时进行思考。
味觉——提供可咬的玩具，会刺激小孩的味觉，让他连结玩具的实体和感受。
听觉——父母念诗歌给小孩听，让他体会诗句的音韵，奠定日后的音律联想基础。
视觉——营造多元环境，让小孩从生活中看到实体，例如先看到鸭子的形状，再大一点，看到数字2可联想到鸭子的模样。
训练脑力很怕碰到小孩恐惧，小孩恐惧可能来自父母的责骂。可喜的是，小小孩的阶段不太会恐惧，不过，说话能力尚在发展，表达上可能只以两个字做单位，像爸爸、妈妈的重叠语。即使重叠语也是学习，让他多接触外界给予的刺激，为日后的记忆力打基础。
《举例》如何记住ㄅㄆㄇ？
妈妈：来看妈妈拿什么？（妈妈拿着形状像ㄇ的桌子）
小孩：桌子。
妈妈：来摸一摸桌子。
小孩：（摸桌子）
妈妈：摸桌子，ㄇ。
小孩：跟着念ㄇ。（以后若忘记ㄇ，妈妈就摸桌子提醒）
针对3到6岁小孩
TIP1》激发图像、声音联想力
《举例》如何记住36计？
妈妈：这是铅笔，现在把铅笔插在馒头上。
小孩：（右脑袋图像思考，出现铅笔插在馒头上的画面）
妈妈：36计，第1计：瞒（馒头）天过海。
妈妈：这是围巾，现在，想像你围一条围巾在鸭子的胃附近。
强化小孩胃（卫）音律的联想。
小孩：（右脑想像鸭子围围巾）
妈妈：36计，第2计（2像鸭子） 围（围巾）卫（胃部）救赵。
戴维斯说，小小孩会叠音，但随着年纪增长，会把词汇主动结合在一起，因此，背36计的顺序是，先背好瞒天过海、围魏救赵等成语。年纪越小，也许只记得瞒天，背不起来瞒天过海。不过，父母结合图像和声音联想，可打开小孩资料库的扣板机加强孩子的记忆力。
《举例》如何记住英文单字？
妈妈：看我的嘴形，喔有没有像O？
小孩：跟着念O。（念喔时，图像联想到妈妈的嘴形）
妈妈：麦当劳的标志，是M。
小孩：一看到麦当劳，就想到M。
TIP2》结合生活学得更快
为了让大班学生进入小学时能快速进入状况，幼儿园的老师开始让大班学生学注音符号。她们说，训练幼儿园小孩的记忆，必须结合生活经验，所以她们自编ㄅㄆㄇㄈ真有趣教材，完全用小孩生活中看得到的东西作为新诗的内容。
《举例》如何有趣地学注音符号？
例如：学ㄇ
妹妹学猫叫， ㄇ一ㄠ ㄇ一ㄠ ㄇ一ㄠ ㄇ一ㄠ ㄇ一ㄠ ㄇ一ㄠ
小猫咪ㄇ一ㄠ ㄇ一ㄠ ㄇ一ㄠ小猫咪跑来了
彭丽琳说，小孩先学会ㄇ和猫咪的联想，猫咪常见，小孩学起来就比较快。
例如：学区别ㄣ与ㄥ
小学生常搞不清楚ㄣ与ㄥ的差别，她们也想了个方式：
ㄣ：小蚯蚓挖泥土没灰尘没声音小蚯蚓挖泥土挖几斤三千斤
特别把蚓、尘、音、斤等同音韵放一起，加强ㄣ的联想。
ㄥ：风来了草地上放风筝老鹰风筝蜈蚣风筝，轻轻的飞呀飞轻轻的往上升
风，筝，鹰，蚣，轻，升等都是ㄥ音，教小孩念时，她们特别加重这些发音。
TIP3》搭配音律节奏加强背诵
幼儿园老师也发觉，透过音律及舞蹈结合，小小孩吸收更好。像教新诗，有歌唱的辅助，小孩一边玩、一边记，背得很快。
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