孩子记忆力差怎么办？教你怎么进行记忆力训练

2019-11-06

随着小朋友渐渐成长，脑部发展愈来愈成熟，记忆力会越来越好。但入读幼稚园后，孩子还是一个大头虾，升小学要考试默书，就更加令爸妈担心了，难道孩子特别容易健忘？

英国思想家培根说过：一切知识不过是记忆。记忆力对孩子的学习和成长非常重要。由宝宝出生起，记忆能力已经开始启动，由0-3岁是大脑发育时期，如能利用这段黄金时期及早做好加强记忆力的训练，刺激孩子的五感包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等，训练左右脑，有助增强孩子的记忆能力。

交叉刺激左右脑

脑部的思考分为左脑及右脑，左脑偏向语言及逻辑性的思考，主要负责逻辑、语言、数学、文字、推理、分析等；右脑偏向影像和心像的思考，主要负责图画、音乐、韵律、情感、创造等。交叉刺激左右脑，可以增加记忆能力，想发展右脑功能，可从婴儿时期开始多听歌、绘画、玩泥胶等有助右脑的发展。日本的七田式（Shichida）教学法强调左右脑全脑发展，增强小朋友的记忆力，其教育副社长七田真裕美早前表示，记忆是要经过接触及感受，再牢记于脑内，这才是真正的学习，否则只会重复出错。

初生宝宝用听觉来接收信息，爸妈可多和宝宝说话，让宝宝多听音乐、儿歌，是增强记忆力的第一步，日后学习说话的时候，可以将接收到的信息运用出来，是逐步累积记忆的过程。3个月左右，视力开始发育，可以看一些大图卡，训练图像记忆，爸妈可以讲解图卡内的字形、颜色、图形等，让孩子左脑、右脑交互运用。日常生活中接触很多物品，爸妈可以讲解名称、用途，孩子久而久之就会记得。6个月左右可以看中文字卡，让孩子对中文字型有初步概念，有助将来学习语言。

图卡有助增加记忆

孩子利用爬行来探索新事物时，可在家中物品贴上中文名称，令孩子将物品和文字联系，增强逻辑推理能力。看字卡或图卡或日常生活中接触的物品时，爸妈都可以考考孩子，例如可将图卡盖上，鼓励孩子揭出相同的图卡；见到狗，可以问孩子这是狗狗还是猫猫，训练孩子细心观察周围环境事物，训练记忆力；或让孩子嗅一下食物香味，比单纯讲解更能加深记忆。

布书、玩具书、翻翻书、有声书、洗澡书等都能给予0-1岁孩子感官刺激，1岁以后随着孩子开始走路和说话，可以多向孩子开始讲简单的图画故事，利用语言、动作来讲图画故事，然后叫孩子重复说一次故事，最初孩子只能说几句，逐渐会加强记忆，并发挥创意，达致将记忆输入输出的果效。从小培养阅读习惯，孩子会利用记忆力，认识文字或图案，从而加快阅读速度，提升对文字的记忆。

增强记忆的方法有很多种，爸妈不妨因应孩子的喜好来选择，就能事半功倍，当孩子真的无记性也不要过份紧张或严厉责骂，应以鼓励的方式教育孩子。

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