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记忆大师:全脑开发中大脑的认知

2018-11-19

在全脑开发中有很多的人对这方面不太了解,不知道为什么要做这个,那这个大概就是对大脑的认知太少,那么下面我们一起来看看吧!

认识自己的大脑

我们都知道,大脑就像是咱们的总指挥官,我们说话、活动、各种小情绪等等,其实都是大脑在“作祟”。

大家都知道大脑分为左脑和右脑,左脑呢,喜欢逻辑,渴望秩序,控制着语言、数字、分析等;而右脑呢,不关心细枝末节和秩序,只关心整体的场景,像“直觉”、“发自内心的感觉”就来源于右脑。

对于3岁以前的孩子,右脑占据主导地位,因为,他们还没法用逻辑和语言正确表达自己,直到他们开始问“为什么”时,说明左脑开始发育啦!

全脑开发中大脑的认知

其实呢,除了左、右脑,大脑还分为上下两层,这时候可以把大脑想象成一座两层的小楼。

下层包括脑干和边缘区域,它来负责基本的功能(比如呼吸、眨眼)、与生俱来的反应和冲动(比如大豆和躲避)和强烈的情感(比如愤怒和恐惧)。

上层是大脑皮层及其各个部分构成,它的工作可比下层大脑高级的多,思考、想象和规划都是由上层大脑负责的。

对了,我们希望孩子有的很多品质,比如明智的决策、对身体和情绪的控制、共情等等,都是由上次大脑控制的。

好了,知道大脑的构成了, 想要实施“发展式教育”,我们就得学会整合。

整合左右脑,改善孩子情绪

现在有不少右脑开发的课程,其实是不合理的,左右脑各司其职,只有协同发展,孩子才能成为更好的自己,只开发一个就相当于偏科、瘸腿,是不合理的。

尤其是右脑主要负责情绪,如果孩子被右脑接管,那就完全淹没在自己的想象和身体感觉中,情感泛滥;而只用左脑,就没有个人体验和感受,也就是情感荒芜。

这两种都是不可取的,所以,我们就得引导孩子整合大脑。

当妈的最抓狂的时刻就是孩子情绪失控,不讲道理了,其实这也是可以理解的,毕竟小家伙是完全受右脑控制,才会说出“我不喜欢妈妈”、“我讨厌妈妈”这样的话来。

所以,下次孩子再失控的时候,我们首先告诉自己,这不是孩子的错,这是因为,他们现在是右脑偏好者,没办法理性思考,我们必须要控制自己的情绪,想办法怎么对孩子进行引导。

我们需要做的就是,试着用自己的右脑和孩子的右脑进行沟通,通过我们的面部表情和姿态,让孩子知道,自己真的能够体会到他的情绪。

比如孩子闹情绪了,我们可以说:妈妈知道你现在很难受,对不对,你知道的,妈妈永远都不会忽略你的,妈妈爱你。让孩子感受到你的关注和爱。

这其实就是我们常说的共情,也是游戏力所说的建立联结,这样才能够走进孩子的心,体会他真实的感受。

千万别试着用自己的左脑来和孩子讲道理,那样只会让自己也陷入崩溃。孩子用右脑时,我们也需要用右脑和孩子进行沟通,建立联结。

教会孩子自我控制整合上下脑

我们需要清楚一个问题,对于下层大脑,孩子一出生就已经发育完全了,但是,上层大脑要二十几岁才能发育成熟。尤其是,孩子在几岁时,上层大脑还处在大规模施工阶段。

如果3岁的孩子发现冰箱里没有橘色的冰棍而大发脾气,他的下层大脑就会开始行动,使他无法心平气和,大量能量冲到下层大脑,只给上层大脑一点点能量。所以,你无论和他怎么解释,他都听不进去。

我们需要做的就是通过转移注意力、安慰等方法让孩子冷静下来,争取让上层大脑再次发挥作用。

这个是下层大脑发脾气的例子,其实,上层大脑也会发脾气,比如孩子想让你给买个玩具,你没答应,他会发火,但当满足后,就立马阴转晴,也就是孩子有预谋的发脾气,其实用的就是上层大脑。

对于孩子用上层大脑发脾气,我们需要坚定自己的立场,明确告知什么行为恰当,什么行为不恰当。

全脑开发中大脑的认知

比如买东西这个问题,我们需要冷静地解释:我知道你非常喜欢这个玩具,但是,你有很多类似的了,而且你的这种做法,妈妈非常不喜欢,我希望你能够及时停止,否则你既得不到想要的玩具,我们后面的活动也都会取消,因为我觉得你没办法控制自己。

对于上层大脑,我们需要不断地进行锻炼,对于很小的孩子,我们可以试着让他们自己做决策,比如:你今天想穿什么衣服,是裙子,还是短裤?你喜欢小熊,还是独角兽……

看,了解了孩子的大脑结构,是不是孩子身上的很多问题都找到原因了,每个孩子都会有这么个阶段,因为,他们的大脑发育需要一个过程。

以上就是为大家介绍的关于全脑开发中大脑的认知的一些介绍,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!