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记忆大师:全脑开发如何正确开发孩子智商

2018-09-20

在全脑开发过程中能够提升人的各项能力,其中智商就是这其中之一,真的是这样吗,但是在全脑开发中要如何正确开发孩子智商呢,下面我们一起来看看吧!

什么是智商?智商就是一种综合能力,它包括观察力、记忆力、思维力、想象力、自学力、解决问题的能力等等,这些诸多的力就构成了一个智商系统。

如何开发智商呢?有五种方法?

多学习,智慧始于学习,知识成就未来

如今,要学习的知识多得不得了,其中特别要强调学习哲学。什么是哲学?就是使人聪明的学问,这个哲学的“哲”字就是聪明、智慧的意思,还有反思的意思。中国一般古代说的智者、智者,很多就是指的哲人的意思,西方人认为的哲学就是见解、思想、观点,我们一般认为哲学就是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。

全脑开发如何正确开发孩子智商

有人说,大人可以学哲学,小孩子怎么学哲学?小孩子可以讲一些有哲理性强的故事,从小教育他。知识本身不等于智慧,知识只是智慧、智商的必备的前提条件。提高智商,开发智力,必须学习知识,而且还必须提高运用知识、驾驭知识的能力,把知识升华为智慧。

多实践,社会实践是智商提高极为重要因素

一些小时候看起来不太聪明的人,经过后天的刻苦努力也获得了很大的成功,比如爱因斯坦,四岁才会说话,七岁才认字,老师给他的评语是“反应迟钝,不合群,满脑袋的不切实际的幻想。”他遭到了退学的命运。所以开发智商,除了大量的学习理论知识以外,就是要实践,把学习的诸多的理论知识运用到实践中去,实践出真知,并通过实践把知识上升到智慧。

多思考,思考是锻炼大脑及开发智商的良方

钢铁大王卡内基的书桌上方醒目地贴着三句话,“不能思考者是傻瓜,不想思考者是顽石,不敢思考者是奴才。”他说,我们每个人都拥有两种最伟大的东西:思考和行动,你的思考决定了你的行动。锻炼自己的最好方法,就是多思,多用脑,思考是用脑的体操。

多激励,能有效打开智商通道,开发智商潜能

有一个老师课堂上爱提问,学生们也积极。一次,班上所有人都举手,老师就让一个叫李小全的学生回答,但是这名学生站起来一句话也没说,之后几次课堂上,这个学生都举手回答前面那个问题,尴尬的是情况和第一次一样。课后,老师把李小全叫到办公室,问他为每次不知道还要举手呢?小全的回答很出人意料,他说全班同学都举手,自己一个人不举手,很掉价!为了不打击小全的课堂积极性,老师和他约定以后回答问题时,会的就举右手不会就举左手。

多次举左手,老师按照约定都没叫小全回答问题,直到一次,他举了右手,老师眼睛一亮,喊他起来回答,时间一天天过去,小全举右手次数也越来越多,但师生间的约定一直在!就是这样一个小小的激励,让孩子的智商之花开得很鲜艳。

创新。是一个民族进步的灵魂,是国家发达的不竭动力。

全脑开发如何正确开发孩子智商

我们今天的创新很多要从纷繁复杂的现象去找规律。特别是有的学生,哪怕是他异想天开,也不要泯灭他的创新思想火花,有的偏科的学生失去进一步深造的机会,很多专家呼吁要给偏科的学生一次机会,我们几千所大学,弄几个大学办给偏科生吧,他偏科可能是对某一方面特别有兴趣,我就让他上偏科大学,差异化教育、特色教育、这种特色教育的引导可能会偏出名堂来的。

以上就是为大家介绍的关于全脑开发如何正确开发孩子智商的一些介绍,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!