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右脑开发与人格的塑造有什么关系

2018-08-09

右脑开发除了能给人们带来多方面能力的提升之外,还会对人们产生多方面的影响,其中人格就是其中之一,但是你知道右脑开发与人格的塑造有什么关系吗,那么下面我们一起来看看吧!

人格也称个性,这个概念源于希腊语Persona,原来主要是指演员在舞台上戴的面具,类似于中国京剧中的脸谱,后来心理学借用这个术语用来说明:在人生的大舞台上,人也会根据社会角色的不同来换面具,这些面具就是人格的外在表现。面具后面还有一个实实在在的真我,即真实的自我,它可能和外在的面具截然不同。

艾比盖尔•辛是新加坡的钢琴神童。2岁时,艾比盖尔•辛就非常喜欢看书,并在数学上表现出了超人的才能。澳大利亚新南威尔士大学曾经主办过几次国际数学比赛,以新加坡代表身份参加的艾比盖尔•辛,每次都能够名列前茅。

右脑开发与人格的塑造有什么关系

不过让艾比盖尔•辛成就最高的却不是数学,而是音乐。她从5岁开始接触钢琴,在练琴过程中,她非常刻苦,而且善于钻研。而她的双胞胎弟弟约书亚却恰恰相反,尽管他也具有数学天分,但由于在音乐方面缺乏足够的热情,而丝毫没有突出的地方。

对于艾比盖尔能够取得如此突出的成功的秘密,科学家们通过研究已经基本找到了答案,那就是艾比盖尔具有不同于普通孩子的大脑神经运转系统。美国心理学家迈克尔•奥博伊解释说,他利用最先进的成像技术,专门研究过几个在很小时候就已经表现出数学天分的孩子的大脑。

发现具有数学天分的孩子,每当在计算数学题的时候,他们负责处理数字、图形和音乐的右脑新陈代谢活动比普通孩子活跃6倍或7倍。而且,他们的负责协调思维和改善注意力上扮演关键角色的大脑前叶活动力也较强。但普通孩子在演算数学题的时候,大脑前叶几乎没有活动。

根据研究,奥博伊得出了这样的结论:具有数学天才的孩子不仅在右脑处理数字方面有更强的能力,而且大脑前叶也会使他们的精力更加集中。这是一般孩子并不具备的特点。他还说,“天才”儿童左右两侧的大脑具有迅速沟通的能力,它不仅能调动大脑资源,甚至可以停止使用分散注意力的脑区。也就是说,从解剖学的角度分析,天才孩子的大脑结构同普通孩子没有区别,但前者具有非常强的集中能力,并能把负责解决问题和学习的大脑资源充分利用起来。

人类的大脑分为左脑和右脑,左右脑的思考方式是不同的。左脑主要负责语言、逻辑性思考,右脑则主要负责影像和心像思考。大部分人都会用左脑思考,而很少用右脑思考。远古时代的人类,左脑几乎不发达,但心电感应的能力却很强。现代人为了让语言理性发展,所以丧失了ESP(右脑的五感)的能力,左脑抑制了右脑的运作,右脑的潜能因此不易发挥。唯有让左脑抑制右脑的能力消失,使左右脑能够灵活使用,才能成为全脑开发的人才。

经过40多年研究与实践的七田真教授认为,所有婴儿出生时都是天才,具有大自然所给予的不可思议的能力,只是在成长初期缺乏良好的环境把能力引发出来,以至于这种特质逐渐消失。所以,要让孩子成为天才,当孩子还在准妈妈的肚子里时,就可以通过母子之间的爱的感应,开发孩子的右脑能力。

右脑开发与人格的塑造有什么关系

通过合理有效的开发右脑,孩子的人格也可以得到良好的塑造。俄国教育家乌申斯基指出:“人的性格大都是在人一生的最初几年形成的,而且这几年中在人的性格中所形成的东西是很牢固的,它将成为人的第二天性。”少年儿童时期,是人格形成的重要奠基时期,尤其是从胎儿到孩子出生后的最初3年,是进行人格启蒙的关键时期,是人生最重要的一课。古人云:“3岁看大,七岁看老”,就是这个道理。

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