记忆力训练中的孩子的记忆规律

2018-08-07

说到规律，不仅仅是学习吃饭睡觉有规律，记忆也不例外，但是你知道在记忆力训练中的记忆规律是什么吗，你了解多少，下面我们一起来看看吧!

人类有瞬时记忆，短时记忆，长时记忆，永久记忆，一般瞬时记忆持续几秒钟，若能得到复习的话则转为短时记忆，持续时间为几小时至几天，若此期间能再次复习，则转变为长时记忆，当然，长时记忆还是可能会忘了，要经常复习则转变为永久记忆。

孩子的记忆力发展也是有规律可循的

0-6个月：短暂记忆周边事物

婴儿从一出生就具有了形成记忆的能力，

并通过各种感官对自己周边常见的事物产生记忆。

例如，通过气味记住妈妈;

通过手感记住自己的小玩具;

通过声音记住哗哗作响的玩具等 ......

7-9个月：能想起不在眼前的事物

长到7个月以后，

婴儿能想起不在眼前的人或物。

妈妈、爸爸以及其他许许多多事物，

都已经印在了他的脑海里，

他无需任何具体的提示就能想起他们。

9-12个月：在记忆的基础上进行模仿

9个月以后，婴儿的活动记忆能力开始发育，

他的大脑已经能够准确地捕捉到，

发生在他面前的事情。

1-3岁：有了长久记忆

随着婴儿脑容量的增加，

1岁以上尤其2岁以后婴儿的记忆力开始迅速增强，

已经能够长久地记忆他经历的一些事情，

以及他接触到的事物。

孩子记忆力的4大特点

1.意识记忆

学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，

经常是自然而然地记住一些简单事物，

如童话、故事、诗歌等。

而被记住的事物常常都是直观的、

具体的和鲜明的，

能够激发出他的记忆兴趣的事物。

2.形象记忆

幼儿受思维能力的局限，

在观察事物时很少会深入体会事物的本质，

他只对那些形象鲜明生动的东西记忆较鲜明。

3.机械记忆为主

学龄前的幼儿缺乏生活经验，

无法像大人那样在理解的基础上强化记忆，

只能根据事物的外部特征死记硬背。

4.容易忘记

学龄前孩子的记忆受环境和情绪的影响很大，

且他们的大脑容易兴奋，情绪很不稳定，

同时幼儿的自我控制能力比较差，

因此，此时他的记忆活动就很容易受外界事物的干扰。

以上就是为大家介绍的关于记忆力训练中的孩子的记忆规律的内容，希望对大家有所帮助，如果还想要了解更多的知识，请进入记忆大师官网了解!