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记忆大师:孩子接受全脑教育的意义是什么_为什么要做全脑教育

2018-06-28

有很多的家长会让自己的孩子去做全脑教育,或许只是认为这样对孩子的学习很有帮助,但是却不知道孩子接受全脑教育的意义是什么,还有就是为什么要做全脑教育,那么下面我们就来一起看看吧!

左脑主管的是抽象性思维,比如语言、推理、判断、计算、阅读等。左脑属于被动性思维,在以后的学校生活中我们绝大对数时间是使用的左脑。艺术类学生除外。右脑主管的是形象性思维,比如知觉、图形、色彩、旋律、想象等。主要培养宝宝的创造性思维和丰富的想象力。

研究结果表明:右脑的记忆潜能是左脑的一百万倍,大脑的能力很大程度上取决于生命初期的右脑开发。右脑一直被誉为“创造之脑”,因为创造活动所需要的想象、直觉和灵感主要是右脑功能的作用。家长千万不要小看孩子充满好奇的探索活动,或是傻气十足的“胡思乱想”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

孩子接受全脑教育的意义是什么

运用已经记住的东西,让它成为有一定可以回忆出来的顺序的东西。然后把要记的东西和它进行想象、联想连接,因为想象和联想强调了图像,所以把要记的东西让右脑处理了,而右脑又是记忆力非常强的脑部分,所以记忆法的效果非常明显。图像是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来,借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性,又有利于加深记忆。如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来,“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山:“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。又如意大利的轮廓图像高跟靴子。

右脑记忆能力:用照相记忆吸收知识

人的认知基础依赖于大量信息的储存,而储存大量的信息必须依靠惊人的记忆力。在人的大脑里有一个海马功能区,具有照相记忆的功能,位于右脑旧皮质层与额叶的中端,善于记忆图像和字符串。

海马区的记忆特点是能将所有信息像照相机拍照一样,“喀嚓”一下摄入大脑成为一张图像永久保留在脑海里,随用随取,并能根据需要重新整合形成其他记忆,可以让记忆事物变得轻松简单。

同时左脑记忆是一种“劣质记忆”,不管记住什么很快就忘记了,跟右脑的“过目不忘”的本事实在无法相比。

右脑专注能力:孩子专注学习的秘密

在人的大脑里,专注力是由右脑边缘处的前庭器官决定的,信息必须经过外耳到内耳到前庭,然后顺利地在大脑皮质层内作出良好回应才能集中注意力。这个过程做好的孩子就说明其专注程度高,否则就被称为注意力不集中。

如果把脑波调整到α波状态,这时潜意识中的强大自控能力就会被激发出来,促使大脑对这个事物引起关注,如同我们对准某一事物聚焦拍照一样,将这些信息快速地集中起来,专注能使学习和记忆效果大大提升,专注力强的孩子记忆力才更加出色。

懂得观察是培养兴趣的第一步

观察力受制于空间感知的影响,开发右脑,激活眼内的锥状细胞,瞬间在大脑中形成思维影像,如同我们摄像机的放大推进功能,拍摄一片叶子,从远及近,从模糊到清晰,从宏观到细微,这片叶子上的经脉纹路都清晰鲜明。

儿童具备了良好的观察能力,能明察秋毫,善于抓住事物特征和本质。只要加以引导教育,就能让孩子在生活中保持这种状态。

善于发现问题的孩子最聪明

与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分,拥有发达额叶的人,思维活跃,看问题不片面,能从不同角度整天地看待事物。善于思考的人,常常在睡梦里有出乎意料地惊人发现,其实是勤于思考念念不忘,无意间打通记忆回路的缘故。

右脑的图像思维能力是惊人的,调动右脑思维的积极性是科学思维的关键所在。如果孩子善于思考,那么做事情就有条理、分轻重缓急,懂得把握时机从关键处着手,不走太多弯路,孩子在成长中能不断发现问题的纠结所在,能自主自立,家长也放心。

为什么要做全脑教育

天才都具备优秀的想象力

天才的想象力通常都很惊人,他们出色的发明和优秀的创造无不是依靠形象思维完成的,爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律,都是想象力引导的产物。

右脑掌管了人类的想象功能,但凡天才都是从小开始培养想象力。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。孩子的兴趣提高,求索精神增强,思维更加活跃,善于寻找对策,创造力比其他人更胜一筹!

以上就是为大家介绍的关于孩子接受全脑教育的一些介绍,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!