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记忆大师:儿童脑力开发需要做什么_儿童脑力开发的音乐

2018-06-19

很多人不知道儿童脑力开发需要做什么,其实做儿童脑力开发并不一定要像成人那样,做儿童脑力开发用用音乐也是可以的,为什么呢,下面我们就来一起看看吧!

大脑是人身体的核心部位,从科学的角度来看,人体的每个部分都是相互联系的,并非各自独立,并且一举一动都听从大脑指挥,人的大脑发育过程是不断发展不断变化的,有很多人认为,大脑的灵敏度会随着人的年龄增长而增强。其实,只有不断的培养新能力,人的能力才会得到增长。人的耳朵是非常神奇的东西,能听到周围世界中成千上万的声音,但一种声音是最美好的、最动人的,这就是音乐,和单纯的声音完全不一样,音乐的世界充满了美丽的生命情感,因此我们的生活显得更加的美好。

儿童脑力开发需要做什么

孩子的潜力只需要一些有效的手段就可以激发出来,比如有意义的爱好,音乐、诗歌、实验,不仅能从学习中增长知识,还能享受无限的乐趣,获取对生命和人生的感悟。如果要培养孩子的想象力和艺术感悟,音乐是最好的方法,因为音乐训练的过程,对她的大脑产生了强烈而有效地刺激,想象力和艺术感觉都被激发出来了。小小的孩子头脑还没有完全发育好,开始学习音乐学习知识着实可怜,不如等他们发育完全,具有较强承受力的时候再学习,一定事半功倍,其实不然,父母觉得孩子小,不用太严格,玩的开心吃好睡好就是好,但6岁之前的孩子和他们的情况大不相同,他不仅不会觉得累,反而兴趣越加浓厚,因为婴幼儿和成人的大脑构成的区别很大,婴幼儿的精神力属于吸收型,一个7岁的儿童要反复记忆才能完全记住单词,而三、四岁的孩子只需一次。成功的培养能力是一个循序渐进的过程,与进步速度的快慢无关,进步速度款未必有实际的效果,当孩子还未完全掌握一种能力,还处于不成熟阶段时,如果家长急于迈入更高的阶段,只会让好不容易才萌芽的能力慢慢丧失,只要心平气和的保持一种坚韧不拔的毅力默默前进,那么任何人都会达到目的,且很可能比那些心浮气躁的人达到的更快。又譬如在音乐的演奏中手与脑的结合,很多人在学习某种技能感到吃力的时候,就会觉得是自己没有这方面的天赋,其实这种怀疑是多余的。在生活中,大部分人都习惯用右手,认为左手没有右手灵活。为什么是这样呢,原因很简单,我们常常使用右手写字、吃饭等,频率远远超过了左手,右手比左手灵活的事很正常的事情。

我们培养孩子的目的并不是让他们都成为音乐家,而是想他们都成成为优秀的、完美的人才。如果孩子刚刚出生就开始让他们聆听优美的音乐,那么他们会具备很强的感受力,若让他们提早练习演奏,则能建立完整的人格,最终成为品行高尚的人,教育者掌握着孩子的未来,把现代的最高文化教育机会提供给孩子们吧,孩子们通过学习音乐可以更深的理解世界。

既可以给儿童做脑力开发又可以培养音乐兴趣,所以儿童脑力开发的音乐是很有帮助的,那么除了这些儿童脑力开发还需要做什么呢!

注重逻辑思维能力训练很多留学生在论文下笔之前根本没有一个明确的思路,想什么写什么,这是我们很多中国留学生的通病,这样导致写出来的论文作业像到处拼接而成的,很容易让老师一头雾水。

这就是我们为什么强烈建议广大留学生们在论文写作之前先列好提纲,确定好每一段的论点论据以及论证方式。同时,还要留意论点和论据之间的逻辑关系,使其经得起推敲。

逻辑关系有两层意思:一层意思是指前后句子有联系,或者指事情之间具有前因后果的关系;另一层意思是指在论证过程中,结论由前提按照推理的一般规则从论据中合乎逻辑地推理出来。即在论证过程中,论据与论题之间存在逻辑关系,从论据能够合理地推导出论题。

在实际操作中,我们有时候会发现一篇文章读起来很难理解,其中一个重要原因就是句子的逻辑关系理不顺,或者句子之间出现了脱节。解决这个问题的一个方法是:文章里面前一句话与后一句话之间一定要有联系。这种联系,可以是通过连接词的使用(明连接),也可以通过前后句子之间单词的呼应(暗承接),通过用好连接词以及语义承接的方式,我们可以将句子甚至段落有机联系起来,使之符合逻辑。

在保证连贯的基础上,还要注意避免逻辑谬误。

很多中国留学生在写论文作业的时候经常犯的逻辑错误:以偏概全,自相矛盾,轻断因果。要避免这些问题,有必要专门进行一些逻辑训练,以及在动笔之前先对提纲进行分析,确保论证过程不会出现谬误。

3大脑两半球功能不对称性从大脑两半球功能不对称性特点看,右半球的主要功能是形象记忆和形象思维,左半球的主要功能是抽象记忆和抽象思维。如果不注重促进两种思维的发展,将不利于大脑两半球功能的发挥。有专家预测,两个半球功能的协调发挥,所“产生的效果常常是五至十倍。”和谐发展两种思维,综合运用两种思维方法,其效果可能是惊人的。

儿童脑力开发的音乐

英国心理学家汤尼·布仁认为:“从奥斯汀的工作中,我们可以看出,每一个人在科学和艺术两方面都有卓越的潜在能力。如果现在发展不平衡,那不是天生的无能。而只是因为我们大脑中的一个半球没有像另一个半球那样得到充分运用的机会。”大脑两半球之所以没有得到平衡和协调发展,关键是没有得到正确训练和充分运用。这是十分值得重视的大问题。

从解决问题的情景看,有些心理学家认为:当人们面临解决问题的情景时,头脑中可能存在着两种超前系统。一种是形象系统,一种是概念系统。这两种系统是协同活动、密切配合的。对于不同的问题情景,两种系统的作用也有很大不同。一般来说,如果问题的原始材料是已知的,其方向是明确的,解决问题的进程主要服从于思维规律,应运用概念系统,进行抽象逻辑思维。如果问题具有很大的不确定性,由情景提供的信息不充分,解决问题的进程主要依赖于形象思维,依赖形象系统。形象思维可以不受逻辑规律的限制,可以采取跳跃式的想象,构成事物的形象,进行某些猜测,在此基础上寻找解决问题的途径。例如,在没有发明飞机之前,人们就想象能像鸟一样地飞翔在天空。

以上就是为大家带来的一些关于儿童脑力开发的音乐介绍,还有我们儿童脑力开发时需要做什么的一些介绍,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!