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如何对孩子进行记忆力训练

2017-07-01

对孩子进行记忆力训练,首先要了解儿童记忆的特点:一是幼儿以无意记忆为主,即由于兴趣和自身的情绪而引起的记忆。因此,在游戏或活动中幼儿容易无意记住。二是幼儿以形象记忆为主,但随这年龄的增长,对抽象材料的记忆也会增多。三是幼儿以机械记忆为主,由于该阶段幼儿的经验水平的限制,多数采取重复的方式进行记忆,但理解的记忆也随着经验丰富、词汇增多而占主导地位。幼儿甚至婴儿对广告词的记忆,就有上述的特点,他们很容易表演广告词,这是由于他们被电视里的广告吸引,但由于不理解,可能会读错字。
对幼儿而言,记忆力培训主要是发展幼儿的有意记忆、理解记忆和抽象记忆,记忆大师给以下记忆方法:
(1)明确记忆目的:父母要向孩子提出明确的记忆任务,提高记忆的自觉性、积极性,减少记忆的失误,从而提高记忆的效果。
(2)帮助孩子使用各种记忆方法:死记硬背是一种机械记忆,记得快,忘得也快,因而记忆的方法尤其重要。例如形象记忆,借助具体的事物进行记忆;理解记忆,对材料进行分析归纳,使孩子“消化”以后记忆;多感官协同记忆,在记忆过程中借助眼、耳、鼻、舌等感觉器官进行。
(3)及时复习记忆的内容:为了保持记忆的印象,应当及时复习,研究认为在次记忆学习材料后天遗忘最多,高达66.3%;从第二天开始速度变慢,因此复习要越早越好。另一方面,复习的时间应分散,过于集中的复习同样使大脑疲劳,影响记忆效果。

(4)记忆应伴随积极情绪:研究证明,愉快的情绪状态往往能收到良好的记忆效果。相反,强迫学习影响记忆的效果。所以在孩子进行记忆活动时,应当伴随快乐的心情,若得到家长的鼓励,更能提高记忆的效率。