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记忆术在教育中的作用

2017-04-02

记忆策略能够帮助我获得学业的成功吗
在学校里,我们要完成多种学习目标,要解决多项议程,这常常都需要与自己的时间竞赛。首先,有一些是你希望学到的知识,因为你对它们感到好奇,并且认为学习这个科目很有意义;其次,有一些是你的老师希望传授给你的课程;再次,有一些是社会体制要求你掌握的知识,还有一些是父母期望你学习的课程。另外,一个学生必须知道他们将会被测试哪方面的知识或技能。一些测试是衡量你的知识水平,另外一些测试很可能是检测你的技能水平。有些课程可能会让你进行个案分析,其他的课程则需要你知道一些公式。有的测验可以使你提高即兴思考的能力和提升创造力,有的测试则可以指导你学习的方向。无论这些课程目标和检测方法多么不同~无论是一篇短文考试、多项选择、数学等式、口语表达,或是个案研究,它们在某一些方面都是相同的,即每一种考察方法都需要知识,而这些知识的学习都需要依靠你的记忆力
 
为了确保你可以获得必备的知识,无论课程任务是什么,我们建议你能够利用所有的记忆工具。就像没有仅用一种工具(如锯)就可以盖房子一样,也不可能仅使用一种记忆方法(如联系法)就可以满足你所有的记忆要求。当你可以很熟练地运用本书所概述的所有记忆术策略,你的记忆力“工具箱”就可以帮助你完成繁重的学习任务。
 
记忆术会削弱教育的地位吗
记忆术策略的学习绝对不会取代教育本身的地位,它仅仅是学习的一个辅助方法。就像计算机一样,记忆术的学习只是提供一种方法,可以使你更快掌握知识。一旦学生们能够有效地使用记忆术方法,那么就可以把他们的学习时间最大化。美国教育部1989年出版的《什么在起作用》总结说:“记忆力培训可以帮助学生更快地记忆更多的信息,而且对这些信息的记忆可以保持很长的时间。”
新泽西州的参议员比尔·布拉德利曾是美国参议院中最智慧、最善于思考的参议员之一,他非常赞成美国教育部做出的这份总结报告。这位普林斯顿大学的毕业生也是一名记忆力方面的专家。这决不仅仅是巧合。布拉德利的记忆技巧可以使得他只花很少的时间来完成学校的任务,然后利用更多的剩余时间追求他个人的目标。
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