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右脑开发与幼儿教育要同步进行

2017-02-09

     人类与其他动物不同,会说话有思考能力和社会生活能力,任何人通过学习都会变成一个有才能的人,这个才能是在优良环境中养成的。好的环境,好的教育,才能最大限度地培养一个正常的人。
    孩子来到这个世界,最先接触的是妈妈和家庭中其他成员,接触面很窄。在儿童右脑开发的同时,要与幼儿教育记忆力培训同步进行。
    1.丰富孩子的经验幼儿时不进行教育,到了3~4岁往往不会走路,不会说话,应根据年龄给予刺激,如看画册和讲故事,但不能过度,否则会伤害孩子的求知欲,母亲对孩子要求过度急于求成,是十分有害的。给孩子看些动物、植物、器物,使他体验这个社会的一切事物,引导他对事物的兴趣,通过有关事物刺激他的右脑,丰富孩子的知识。
    2.教育孩子思考问题过了3岁,脱离了模仿阶段,进入到创造时期,开始对事物产生疑问,每解决一个事物,就丰富了一次经验,这样孩子将来才能有大发展。孩子做任何事情,当母亲的都不能包办代替。要让孩子自己思考,一边思考一边做事,将来才能独立自主地进行工作。自己操作,才能引起孩子的兴趣,要培养孩子创造能力,将来才能成为一个出类拔萃的人。创造性是接触新事物时,会从以前的经验中产生先进的解决问题的能力,如此类推,利用这次经验,热衷于一个事物。让孩子对事物产生兴趣,自觉地行动,才能培养他的创造兴趣和主动行动。
    3.善于和小朋友交往2岁过后,幼儿产生了与小朋友交往的兴趣,交朋友的愿望更加强烈,利用这个愿望,养成孩子的社会性,逐步向以我为中心发展,为将来自己客观地进入社会做准备。9~10岁这一年龄段,才能真正认识到以我为中心,并产生了妥协和协作精神。这时的孩子,整个生活就是玩,通过玩,学到很多东西,增强了智力。玩使孩子身心得到成长,只要不危险,就不要干涉孩子的行动,让他愉快地玩下去。
    4.6岁前注意对孩子进行三大教育为了培养孩子自主性和创造欲望,应该丰富孩子的经验,满足什么事情都想自己干的欲望,这时应该帮孩子思考,如何玩玩具,这样可以起到帮助孩子开发智力的作用...
   (1)利用玩具开发智力:孩子内心里蕴藏着求新的欲望,发现新事物,就想接触它,一定要把孩子内心里的求知欲挖掘出来,使孩子热衷于寻找玩的对象,新生儿才能得到顺利发展。其中未满1岁的孩子给他玩小鼓和风车等,1~2岁玩积木、看画册,3~4岁玩色纸、黏土等,5~6岁玩木马滑梯等。
   (2)利用画册讲古比今,谈天说地:画册包括故事书,小人书等,二者起到入学前的过渡作用。玩具可以引起孩子多方面的兴趣。看画册可以培养孩子的注意力和观察力...
   (3)培养孩子健康的体魄:在增强孩子智力的同时,也要关心孩子的健康状况。一是教育孩子有好的生活习惯;二是吃健康的有营养食品;三是保证充足的睡眠。孩子养成好的习惯,智力和运动能力才能得到发展。总之,营养、运动、睡眠三者缺一不可,否则会影响孩子的身心健康。
    以上记忆大师招商部给大家讲的是儿童在开发右脑时,必须进行有效的的幼儿教育,这样将来孩子才能成为一个德、智、体全面发展的人。