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记忆大师用美术活动增强孩子的记忆力

2016-12-28

  记忆大师研究表明,在人的一生中,聪明人的大脑细胞的使用率也不到15%,许多有识之士和专家都把培育记忆力作为开发人类大脑潜力的方法之一,因为记忆力也影响着人的智力。的确,应是如此。记忆力可以使我们的知识广博而丰富,使人类大脑尽其所能。“正确有效有趣的记忆方法,能够帮助人们激发记忆的兴趣,加快记忆的速度,增强记忆的能力,达到牢记的效果。”良好的记忆方法是记忆者在观察、思考和理解的基础上进行记忆,并在记忆过程中尽量找出事物之间的联系和线索。
  根据记忆大师大脑系统研究专家研究记忆得到的规律,人们最容易记住且记得牢的方法还是形象记忆、特征记忆、联想记忆,这当中也蕴含着许多无意记忆的成分。
  其实,孩子的认识、性格、习惯的形成等多数是在婴幼儿时期,通过无意的观察和形象记忆与模仿形成的。这段时期是孩子生理、心理发育最快的时期,尤其是大脑的发育和性格、气质、习惯形成的最关键的时期。在这段时期,孩子随时都在观察,进行形象记忆,储存信息。
  儿童最擅长的是形象记忆,这也正是美术活动所具备的特征。在美术活动中,孩子画记忆画、想象画,做泥塑,做手工,在操作前或操作的过程中,总是先观察,记住形象及特征,甚至反复观察、反复记忆,然后将头脑中记忆的形象以及各物象之间的关系画出来或做出来。也可以先看然后默画,再把默画出的形象与事物对照,进行修改。这种训练要变换着内容多次进行,孩子记忆的RNA(核糖核酸)分子就会活跃、增长,其记忆力也会增强。只看、只记,观察就不深入,记忆就不深刻。只有看、画、做结合,记忆的发展才会深化。
  还可以要求孩子根据记忆,从不同角度去画同一个物体,这样他就会不停地回忆,不停地想,甚至再去观察。这也是一种形象记忆的训练。孩子多参加这些活动,其记忆力就会增强。记忆大师科学的研究和实践的论证都告诉我们:长期进行记忆训练,大脑中贮存记忆的RNA大分子会逐渐增多,视觉记忆会高度发达。