记忆大师：全脑教育研究的是什么

现在狠多的人在做全脑教育，但是这个全脑教育是干什么的，有很多的人还不清楚，那么你知道全脑教育研究的是什么吗。下面我们一起来看看吧!

全脑教育

全脑是指人体大脑的左脑、右脑和间脑。全脑教育是一种通过开发大脑功能，旨在实现全人格教育的教学模式。以“终身学习和终身发展”的培育、发展、提高综合素质的全人格教育为中心，教学观念是培育“完人”，在教育教学活动中集德、智、体、美、劳、心于一体，以科学研究成果为依据，是一种“基于脑科学研究基础上的核心素质教育”。

脑功能开发

是指在教育教学的所有活动中全面开发大脑功能，使左右脑、左右边缘系统协调发展，功能互补，形象思维与抽象思维结合，情绪与智能统一，智力与人格整体发展，品德、智力、情感、态度、价值观和谐统一，德、智、体、美、劳、心和谐统一发展，最终培育出德才兼备的全人格人才。

脑功能与脑图谱

对于大脑功能的研究，一直以来有两种对立的说法，一种是“功能一体论”，认为大脑的所有功能是同时一起工作的。另一种是“功能局部论”，认为大脑的特定部分承担着特定的功能。对后一种说法起了推波助澜的作用的是布洛德曼脑谱图。脑图谱一直以来都是研究脑部结构和功能的重要手段。在100多年前的1909年，德国神经科医生科比尼安·布洛德曼(Korbinian Brodmann)通过大量临床试验和动物实验，根据细胞结构，把大脑皮层划分为52个解剖区域，绘制了第一个综合性大脑图谱，这就是经典的布洛德曼分区，或称布洛德曼脑谱图。这张脑图谱把大脑划分为额叶、顶叶、颞叶、枕叶以及边缘系统等若干区块，成了脑神经科学家研究不同大脑区域与人的感知、语言、运动、情感、意识等生理及心理活动的标准参考模型。

有关左右脑的说法

心理学家或生物学家、动物学家、教育学家等从不同的研究方向和角度出发，对左右脑赋予了各种各样的说法，常见的有：

左脑：理性脑、语言脑、逻辑脑、意识脑、学术脑

右脑：感性脑、图像脑、创造脑、潜意识脑、艺术脑

注意：这些说法是从特定角度对左右脑功能的描述，并不代表左右脑的所有特点或功能。

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