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记忆大师:右脑开发与智力开发有什么不同

2018-12-10

在近年来右脑开发越来越受欢迎,而且很多人都会拿右脑开发跟智力开发做对比,那么你知道右脑开发与智力开发有什么不同吗,下面我们一起来看看吧!

我们已经知道人的左右半脑是有明显分工的,也已了解了这样一个事实:百分之九十五以上的人总是“重左轻右”,数以亿计的右脑细胞依然在沉睡,从而造成了大脑资源的闲置和浪费。于是,不少年轻父母不禁会问:“我的孩子的右脑能否开发?”“开发我孩子的右脑究竟有什么意义呢?”

右脑的发展先于左脑

右脑开发与智力开发有什么不同

脑科学的研究发现:在两岁以前,幼儿基本上就生活在右脑的形象世界中。而在六岁以前,幼儿仍是以具体的形象性的右脑思维为主;对于这一点,年轻父母肯定深有体会。两三岁的孩子往往看到各种颜色、各种形状的东西就急切地伸出手去触摸,但是他们根本不会去想这是什么东西,有什么用途。

年轻父母可以做到的是:让你的宝宝走出户外,用一尘不染的眼睛,看看这个五彩斑斓的世界;用他们娇嫩的耳朵听听万物生灵的声音;用纯洁无邪的心去感受生活中的美好。

右脑开发VS智力开发

右脑的开发与智力开发有着不可分割的联系。以前评价一个孩子聪明不聪明,往往会以他反应快不快、记性好不好、说话流利不流利等逻辑思维能力作为标准。换句话说,传统教育塑造的都是单一的左脑型人才。然而,随着社会的发展,这种观念渐渐落伍了。智力越来越偏重于动手操作能力和适应环境能力,即生存能力,而所有这些都离不开右脑功能的发挥。

0-1岁的孩子的右脑开发:从训练视觉、听觉和触觉开始

可以选择颜色多样的摇篮,一些可以发出悦耳声音的铃铛或风铃,当婴儿床摇动时,孩子可以感受到周围的多彩环境。婴儿平躺看到的天花板上,可以贴一个小主题世界,比如幼儿园、游乐场等。另外,时常抚摸孩子,和孩子聊天说话、逗乐嬉闹都可以。周围环境的每一点刺激都很重要,不要觉得那么小的孩子什么都不懂,这些信息会在他潜意识层面储存,不定什么时候就会冒出来。

1-2岁的孩子的右脑开发:锻炼手指灵活性,辨别颜色、气味等

这个阶段,孩子可以站立、慢慢迈步走,直到走得很稳。除了经常陪伴、抚摸外,可以适当让孩子分拣一些较小东西,比如,从玩具中挑出不同颜色的糖果,从沙子里找出隐藏的小斑马等。当然要避免孩子吞咽这些小物件。还可以给孩子讲图画书,带着孩子涂鸦,拿着玩具讲故事。拉着会走路的孩子在马路牙子上练习平衡。带他体验不同物体的材质、触摸时的感受,辨别不同的颜色、气味,识别不同的情绪感受等。和一些家长一起带着多个小朋友聚会,接触小伙伴,也可以进行一些亲子活动、比赛等。

2-4岁的孩子的右脑开发:多去感受自然,进行适量运动

这个时期的孩子大脑胼胝体发展迅速,可以陪孩子多玩综合性的游戏。比如在讲故事的过程中,可以融入触觉、听觉、感受等方面的内容;出门带孩子感受四季的变化、环境的差异,看天上的云彩和星星月亮,描述一片树叶的故事来历等。这个时候的孩子可以加入一定的运动了,设定一个篮筐,用旧报纸或者玩具球陪孩子玩投篮游戏。还可以搭建积木,玩魔方、拼图游戏,或者学习唱歌、乐器,学习绘画、舞蹈,以及一些运动类项目等。

右脑开发与智力开发有什么不同

4-6岁的孩子的右脑开发:安抚情绪,多进行亲子活动

这个阶段的孩子有了自己的想法,在外面可能会遇到一些小矛盾或小情绪,家长需要及时觉察,必要的时候帮孩子进行疏导。比如,和孩子聊聊一天的幼儿园见闻和感受,聊聊自己喜欢的小朋友等。这个阶段的孩子还是直觉和形象思维为主,对一些事物的理解和逻辑还处于朦胧感知的阶段,过多的说教没有太多意义,进行安抚即可。除了情绪支持,家长多陪伴孩子,多进行亲子互动,对孩子感兴趣的项目进行训练学习就足够了。

以上就是为大家介绍的关于右脑开发与智力开发有什么不同的一些介绍,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!