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记忆大师:全脑开发课程最基本的几点

2018-11-01

随着社会的进步,不少的父母都开始意识到教育的重要性,但是教育涉及到其他的能力的问题,所以的人会选择给孩子进行全脑开发,那么全脑开发课程最基本的几点是是什么呢,下面我们一起来看看吧!

随着世界脑科学及我国脑科学研究方面不断地深入,越来越多的人们意识到了全脑开发和进行大脑训练的好处,并且越来越多的人开始重视孩子在大脑方面的训练,也有越来越多的人注意到了全脑开发市场的美好前景,已经或者准备投入到这个行业中去。

但是,鉴于目前全脑开发市场的不完善性,从业人员素质参差不齐,教学效果高低不一,行业发展还不规范,很多的老师或家长在此方面投入了不少,却收效甚微。

全脑开发课程最基本的几点

如何辨别项目的好坏,如何预判教学效果,让我们能够在这相对比较混乱的全脑市场中睁大我们的双眼,增强整体辨别能力。

片面强调 “ 右脑开发 ”

此种说法的理论基础是美国科学家罗杰斯佩里(1981年与人共获诺贝尔生理学和医学奖)提出了左右脑分工理论,然而,媒体刻意简化与故意曲解扩大了它的局限性,忘记了当年斯佩里对于这个理论的注解:

总的来说,在实验中观察到的左右半脑认知方式的巨大差异,是种容易失控的观点……在正常的完整大脑中,两个半球往往作为一个整体紧密合作,记住这一点非常重要。

随着认知神经科学快速推进,我们已经可以采用核磁共振成像等各类先进设备来考察人类大脑如何运作。科学家普遍发现左脑右脑差异并没有你想象的那么大。所谓的右脑开发越来越被证实只是一个所谓的谎言,压根不存在所谓的“右脑开发”。

过度强调音乐的作用

现在市面上有很多的耳机或是全脑音乐之类的宣传,声称可以通过这些来激发孩子的右脑功能等等,说得神乎其神。但究其根本,音乐在整个全脑开发过程中,能够起到一定的作用,但并非那么神奇。对于每一个孩子而言,所谓的右脑功能是人类本身就具备的能力,而不是通过所谓的手段进行授予的,我们只能说启发或者开启了他们身体内本身就具有的功能而已。

同时,每一个孩子本身都有不同的属性,诸如“听觉型、视觉型”等等(可自行百度),并不是音乐就能够解决所有的问题。

过度强调 “ 蒙眼 ”

蒙眼辨色、蒙眼识物,感知能力只是学员在全脑开发过程中间脑开发进行到一定程度的自然而然的一个能力呈现,并不像有一些全脑机构的人吹的那么玄乎。

对于感知力开发而言,其本质是通过固本培元的方法壮大孩子自身的本源,提升想象能力,从而带动自身记忆、思维、语言学习、专注力等方面能力的提升,单纯的以“蒙眼……”作为教学目的本身就是错误的。

全脑开发课程最基本的几点

挂着羊头卖狗肉

现在市面上有相当一部分培训机构虽然挂着所谓的“全脑”牌子,但其本质上和传统的K12培训机构并没有太大的差异,只是为了蹭热点而已,同样还有一部分机构在课程设置上增加了一些记忆力和思维导图的课程,这些,实际上都不是严格意义上的全脑培训机构。

真正的全脑培训机构,一定是具备完整的自我教研系统的,开设有感知力开发训练的机构,所以在选择的时候一定要注意甄别。

以上就是为大家介绍的关于全脑开发课程的一些介绍,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!