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记忆大师:右脑潜能开发对孩子的教育有多重要

2018-10-25

在孩子的发育阶段对孩子进行有效的教育是非常有帮助的,很多的人会选择做右脑潜能开发来帮助孩子的教育,那么右脑潜能开发对孩子的教育有多重要呢,下面我们一起来看看吧!

调查显示,95%以上的人仅仅使用了大脑的一半,即左脑。为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关,人类总是习惯于用右手使用工具,而使左脑每天都受到不同程度的刺激,再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等,都由左脑处理,所以造成左脑满负荷运转;另一方面是由于传统应试教育,使孩子缺少非语言思维能力的教育,许多学校和家庭不重视右脑的开发,不注重逻辑思维能力培养。

右脑潜能开发对孩子的教育有多重要

2---6岁是人一生中识字黄金周,既接受快,而且可以培养记忆力、思维力、动手能力、观察能力、语言能力和理解能力。并为自由阅读和进入小学学习打下扎实基础。汉字是基础教育的灵魂,识字是百课之母。

爱因斯坦把他的许多重大科学发现归因于他的想象游戏。他曾想象自己骑光束到达遥远的宇宙极端,又“不合逻辑”的回到太阳表面。这幅图象使他意识到,空间可能本来就是弯曲的。这个伟大的想象游戏,诞生相对论和近代物理学。

同样,牛顿发现万有引力,也是用右脑冥思苦想,看见苹果从树上掉下来,从中获得灵感。苹果从树上掉下来的图象用语言加以逻辑的说明,就是著名的“万有引力”。

我们常说“求同存异”,左脑的功能在于寻求共同点,右脑则在于发现不同处。左脑按常规考虑问题,作决定往往与竞争对手雷同。而用右脑考虑问题,就能想到别人没有想到的,作到别人不能作到的。

脑科学研究的有了重要发现:一般人只用了大脑智力潜能的10%,尚有90%在童年没有得到开发,所以早期教育具有紧迫性和重要性。根据婴幼儿的生理特点,本文给出了相关的开发大脑智力的方法。

重视婴幼儿的早期教育已成为世人的共识,它牵动着亿万家长的心。婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。婴儿降生时脑重量为350克,一年后发育到950克,6岁时脑重量可达1200克,到成人时脑重量约1500克。所以,抓住婴幼儿智力发展的最佳期,利用其脑神经的敏感性,进行早期教育,确有事半功倍的效果。

美国心理学家布鲁纳说:"一个孩子到4岁时,其智力发展了50%,另外30%到8岁时发育完成,其余20%到17岁完成。"前苏联教育家马卡连柯说:"教育基础主要是5岁以前奠定的,它占整个教育过程的90%。"意大利教育家蒙台梭利说:"儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。"前苏联著名生理学家巴甫洛夫的话,更令人震惊:"婴儿生下来的第三天开始教育,就晚了两天了。"

成年以后,这些"脑资源"就被废弃了,致使"流水不回",仅成为平庸之人。划时代的科学家爱因斯坦被认为是聪明绝顶的人。他死后,大脑被解剖分析,发现他的大脑智能的潜能也只用了三分之一,可见人的大脑具有巨大的挖掘和利用的余地。目前人们并没有充分地利用它,尤其是右脑的潜能极大,其信息容量是左脑的数十万倍。右脑恰似一座巨大的收藏录像带的仓库。有关人士研究指出,70%以上的具有高创造力的科学家,他们的优势脑都在右半球。一个人聪明与否很大程度上取决于右脑半球的功能发挥。右脑主要是在形象感知、空间定位、面貌识别和音乐美术的欣赏等方面优于左脑,开发右脑能发展形象思维。在人的记忆中形象的东西比语言要多1000倍,人们接受感性认识比接受抽象理论来得快。形象思维可减少记忆量并可收到一目了然之效,形象记忆收效迅速牢固。开发右脑能扩大信息容量,让事物的形象成为婴幼儿知识积累的基础。开发右脑能发展形象思维,使孩子学得轻松,可大大提高记忆力和综合能力。开发右脑能发挥孩子的创造潜力,使儿童变得更聪明,这也就是人们常说的"左撇子"人较聪明的科学道理所在。千古以来,人们的传统习惯使用右手优于左手,结果左脑发达而右脑未能得到很好的开发。左脑功能仅在抽象思维、语言、计算、逻辑推理等方面起主导作用,而形象思维、艺术鉴赏就差一些。如左右手并用的人便会使左右脑都得到发展。生活实践也告诉我们,自幼学钢琴、手风琴的儿童,因左右手并用使左右脑都得到锻炼,不仅琴弹得好,而且形象思维、记忆、联想、学习也较一般儿童都要突出,学得也很轻松。

右脑潜能开发对孩子的教育有多重要

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