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记忆大师:孩子记忆力训练需要什么条件

2018-09-29

在给孩子做记忆力训练的时候,我们不能光想着要用什么样的方法去提高效率,首先要明白的就是要提供一些什么样的条件,那么孩子记忆力训练需要什么条件呢,下面我们一起来看看吧!

丰富生活环境

有生活经历才有记忆,有的孩子虽然年龄很小,却因为"见多识广",能记住和讲述很多见闻。所以要增强孩子的记忆力,家长可以尝试从小给他提供丰富多彩的生活环境,给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具,听音乐,多与孩子讲话,给孩子念儿歌、诗歌,讲故事,带孩子去公园、动物园、商店,和孩子一起做游戏等等,这些都会在他们的脑海中留下深刻印象,能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想,帮助宝贝记住新的对象。

在给孩子做记忆力训练的时候,我们不能光想着要用什么样的方法去提高效率,首先要明白的就是要提供一些什么样的条件,那么孩子记忆力训练需要什么条件呢,下面我们一起来看看吧!

注重培养注意力

要加强记忆力,关键在于要有记忆的点,而离开了对识记材料的注意,记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此,要想提高孩子的记忆力,训练他的注意力便应该是作为整个训练过程的第一步。而针对注意力不集中的孩子,不可急躁,更不能强迫孩子按自己的意愿行事。可以注意观察孩子,如果孩子对某一事物感兴趣,那好,我们就以这个事物作为起点,让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要孩子一次比一次能坚持的时间更长一点,父母就应该感到欣慰。

制定规律的作息

有规律的作息可以有效地帮助孩子建立时间的概念,防止孩子在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期,父母可以一边安排孩子的活动,一边向孩子叙说:“12点半了。现在是午餐时间,孩子该吃饭了。”“1点半了,孩子该午睡了。”“4点了,孩子可以玩玩具了。”建立正确的时空概念可以在无形中强化孩子的记忆力。

明确的识记任务

对于大一些的孩子来说,可以尝试让他们去有意识、有目的地去识记某些事物。例如在听故事、外出参观、饭后散步时,都应该给孩子提出识记任务。“孩子,妈咪记性不好,待会儿你得记住回家的路哦。”“孩子,我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。孩子带妈咪去好不好?”

学会欣赏古典音乐

有脑智能学方面的研究表明,多给孩子欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶孩子性情,还可以增强孩子对语言的记忆力。这种训练最早可以从孩子听胎教音乐开始。不管孩子是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭,妈咪都可以放一些比较轻柔优美的音乐,让孩子有意无意地欣赏就可以了。

创设各种有趣的记忆游戏

游戏始终是孩子的最爱。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态,这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来。“妈咪,我们玩昨天玩的游戏好不好?”孩子可能把具体玩游戏的时间搞错,但是他会记住游戏本身。根据孩子的这一特点,父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力。

适当重复并加深印象

越熟悉的事物孩子越容易记住,适当重复可以帮助孩子对需要记忆的对象加深印象,产生长久的记忆。比如,父母想要让孩子认识各种颜色,其实根本不需要拿出专门的时间来教孩子认识颜色,只要在日常生活中,见到什么物品告诉孩子这是什么颜色:“这些红色的花好漂亮。”“孩子要吃苹果,这个红红的苹果很好吃。”经过多次重复,孩子就能牢记各种颜色。

用各种有趣的形象辅助记忆

配上一些图片、采用夸张的动作与声音等,例如边讲故事边做动作,或将故事画成连环画,和孩子一起一边画一边看着画面讲故事,这些都有助于孩子更好地记忆所听到的故事。还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌,这样孩子就能记得又快又牢。

多感官参与记忆

引导孩子用多种感官参加记忆,提高记忆效果。如想让孩子认识纸的特性,父母可以让孩子把纸放在沾有水的桌面上,观察纸怎样把水吸干;把纸放在火上烧一烧,观察纸燃烧的情景;用手撕一撕,听听撕纸的声音,观察纸片不规则裂开的情形。通过这些有趣的实验,孩子就会牢记纸的主要特征。

在给孩子做记忆力训练的时候,我们不能光想着要用什么样的方法去提高效率,首先要明白的就是要提供一些什么样的条件,那么孩子记忆力训练需要什么条件呢,下面我们一起来看看吧!

教给孩子一些记忆策略

有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助孩子提高记忆力。比如,孩子认识了苹果、梨、香蕉等,就可以教给孩子水果的概念;孩子分不清小鸭和小鸡,就可以引导孩子观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的,小鸡的嘴尖尖的;小鸭会游泳,小鸡不会游泳……总之,父母可以利用各种场合与时机,潜移默化地向孩子灌输这些记忆策略。

以上就是为大家 介绍的关于孩子记忆力训练需要什么条件的一些内容,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请假进入记忆大师官网了解!