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记忆大师:如何做到从婴幼儿开始训练记忆力

2018-09-22

现在的这个时代不是拼谁的力气大,谁的身材够高大,而是一个拼脑力拼智力的时代,所以现在很多的父母都给自己的孩子弄什么记忆力训练,甚至从幼儿就开始了,那么是如何做到从婴幼儿开始训练记忆力的呢,下面我们一起来看看吧!

一直以来,“条件神童”般的孩子,最需要具备的条件就是超群的记忆力了,因此,在日常我们老百姓的生活中,更是会把孩子的记忆能力,作为判断孩子聪不聪明的关键指标。

北宋一则相关故事  北宋元丰年间,饶州有位神童,叫朱天锡,因从小就能熟读经书而做了官。当地的老百姓都羡慕他,纷纷开始效仿,当孩子大致能念书时,家人就开始逼着他们去熟读《五经》。

如何做到从婴幼儿开始训练记忆力

可是我们的孩子是生性好玩的,不肯好好背记。当地的父母们,竟然想出了把这些个贪玩的孩子,一个个都放进竹篮,吊上树梢上,使得孩子们玩耍不成的惩戒方法。

不少家长还请来家教,孩子背完一本经,先生就能得到孩子父母的若干铜钿奖赏。结果,饶州的许多孩子在当时真是苦不堪言,有的还被活活逼死。

看来我们从古人开始,就喜欢把那些幼而敏慧,记忆力特别好的孩子称为神童加以重视,炫耀,传扬。可以足见“记忆力”这个东西,我们父母是多么地重视了。

但是对于孩子该从多大开始训练记忆力?又如何训练孩子的记忆力?其实大家并不太了解,不过心理学者们却早早开始研究了。

婴幼儿一开始识别母亲的方式是天性——从母亲体味来辨别母亲的存在,而不依赖眼睛辨识的能力,这是哺乳动物的一种生理本能反应,不能称之为记忆力。

当随着孩子的长大,对一个个出现在自己面前的人的面孔,越来越多的接触,尤其是能够长期反复出现的面孔,孩子开始有了最简单的记忆——在连续地反复重现刺激中,孩子对熟悉的面孔会发出微笑的信号,表示心情愉快。

我们就称之为孩子已经认识谁了,当然,只要这个被孩子认识的人,一段时间没有连续反复地重现刺激孩子,孩子又会忘记——这就是孩子出一趟远门回来就会又认生的原因了。

心理学者发现:这个时期孩子的记忆与其他时期孩子的记忆方式不一样。但是是孩子记忆力的最基本技能,也是我们人成年之后,遇到特殊情况需要强行记忆的最本方式——图谱记忆。这是时期,也被称为

图谱时代

孩子之所以能在一瞬间分辨出妈妈,分辨出熟悉的人,并不是对每个人的面孔细节,甚至关键细节特征有什么观察和记忆的能力,而是在过去反复的重现刺激中,孩子把整个他人的整个面孔,包括服饰发型等形象原封不动地作为一个整体记忆,印入了他的大脑中。

所以,我们很容易发现,孩子在幼年的时候,大约3岁前,常常不能接受母亲在装束上,发型上有太大的变化。一旦发现妈妈穿的衣服,或梳妆的发型,或夸张一些的彩妆之后,孩子会大哭,非常不安地要妈妈抱,并要求妈妈立刻脱下这些在他看来奇怪的服饰,改换这个奇怪的发型等,他需要妈妈立刻恢复“原貌”才能安心,安静下来。

这个年龄段的孩子(大约为0-3岁)就被称为“图谱时代”。因此,对这个年龄段的孩子训练记忆力,就要多利用图谱(图形卡片——苹果,汽车,花鸟,走兽等一张张图片卡)来反复训练孩子的图谱记忆能力——这是人类记忆的最基础能力,也是最接近本能的记忆方式哦!

三、四岁以上的孩子,就会进入到记忆力的第二个阶段——

观察与联想记忆

也就是可以通过引起孩子的兴趣,满足孩子需求的方式,让孩子对很多事物有更多细节,甚至功用方面的认识和记忆。

不过,在这里我要强调一下:孩子的“图谱时代”,是随着年龄的增长而自动会走过去的,如果在三岁前,未对孩子的“图谱记忆”做足够的训练,长大后是很难对他进行补充训练的,因为,孩子的认知能力在增强,对细节的观察会自然快过对整体形象的观察,整体记忆的构建能力常常会被越来越多的细节所打搅。

三,四以上的孩子,开始对一些较为复杂的事物有了更多的观察和记忆,尤其是对食物的辨识能力,可以从外形的一些细节不同,来辨识食物的味道是不是自己过去喜欢的。

在这点上,我们的孩子真的是非常强大!如果我们父母还有意识地去引导孩子,更细致地观察各类食物、玩具等孩子喜欢物品的细节,并将这些细节与味道、乐趣、游戏感受加以联系起来,孩子的记忆力就会随之进入越来越抽象化的境界。

抽象化的记忆力——就是孩子能“见一斑而知豹”的记忆再现能力,即可以从局部细节的观察获得整理记忆的唤醒,参与辨识思考。

我想告诉我们亲爱的爸爸妈妈们:这个阶段的记忆训练,是与观察和思考紧密相连的,而单独地进行记忆训练,对孩子的记忆力提升并没有更大好处,甚至会让孩子因为感知不到记忆所带来的生命快感,而产生厌倦,或者潜意识拒绝导致孩子故意放弃记忆,而让自己的思维停留在感受里不出来。

如何做到从婴幼儿开始训练记忆力

比如孩子喜欢玩耍玩具,或者与小伙伴一起追逐,但他并不想收拾玩具,或者有对什么玩具产生特别的喜爱兴趣,或者对于那几个小伙伴有特别的期待,希望经常见到他们,与他们一起玩。对于潜意识产生了拒绝记忆的孩子来说,有的玩就可以了,至于跟谁玩,或玩什么都不重要。

因此, 我依然不建议对这个年龄段的孩子,就开始强行进行诵读背记经典的训练。除非,我们有办法让我们的孩子在这个训练过程中,能一直有他们所期待的乐趣和快感陪伴。

以上就是为大家介绍的关于如何做到从婴幼儿开始训练记忆力的一些介绍,希望对大家有所帮助,如果还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!