记忆大师：全脑开发或许让你与爱因斯坦只差一步！
2018-05-04
为什么爱因斯坦会拥有那么高的智商，关键的一点就是爱因斯坦的脑力开发比平常人高出许多，所以全脑开发或许能让你与爱因斯坦只差一步之遥，全脑开发是干什么的呢，下面我们一起来看看吧!
全脑开发是针对儿童发展关键期而言的，旨在儿童的关键期内充分开发儿童脑潜能。 许多科学研究证实，在儿童5岁的时候，大脑有一系列的关键发展期或敏感阶段。这一系列的关键阶段又被称为学习关键期。在学习关键期内，儿童能够学得更好，或者发展特殊的能力。过了学习关键期，相关的学习就会变得非常困难，甚至不可能进行相关的学习，最好的例子就是语言能力的发展。
学习关键期是一个新概念，它在科学界已逐步受到广泛的重视。 在一定的关键期内，脑内相关功能部分发展迅速，大量的神经元开始有机地组织在一起，形成大脑特定功能的基本框架。错过这段时期，就很难再建立相应的功能。在不同的关键期，大脑要求一定类型的外界输入信息，以建立和稳定相关的脑结构。
例如，假设一个刚出生的婴儿左眼患白内障，如果在视觉系统发展关键期内没有将白内障去掉，那么这只眼睛即使长大以后被成功医治，也将永远看不见东西。这是因为大脑的视觉中心在其发展关键期没有得到外界光的输入激发，就上述情况而言，与左眼相关的视觉神经系统错过了发展关键期，以后难以恢复。同样，如果将一个新生儿的眼睛蒙上几天，则他的视力将会受到严重的损害，甚至以后看不见东西。 神经元的连接是通过外界的刺激而形成的。在学习关键时期内，儿童必须受到有效的环境刺激。
这意味着，为了培养儿童的语言理解能力，必须在语言发展关键期与他们多进行交谈，为了提高儿童空间或运动能力，必须在相应的发展关键期让他们多跑、多玩;为了使孩子掌握多种语言，必须在语言发展关键期教他们新语言。必须对儿童进行全面的训练和全面的教育，以健全儿童大脑的神经网络，尽可能多地开发大脑潜能。
那么如果一个儿童错过了学习关键期，是否就意味着他只得放弃成为音乐家、艺术家或数学家的希望呢?
并不一定。
学习关键期内更容易学习一定的技能，如果错过这个时期，则需要加倍地努力。大脑将会无情地去掉弱的突触，仅保留那些根据经验形成并经过强化的突触。到18岁时，大脑的可塑性大大下降，对外界反应的敏感程度减弱。 当然，除了一些特殊的情况，大脑发展的关键期并不会立即结束。例如，就脑的语言功能发展来讲，似乎有多个发展时段，学习语法的关键时段在5岁结束，而学习新单词的时段可能伴随人的一生。学习第二语言的能力在1到6岁时最强，然后逐步下降。许多成人试图学习新语言，但通常要经过加倍的努力。
全脑开发与右脑开发的主要区别在哪里：
答：右脑开发、全脑开发是国内对有关训练的不同叫法，因为国内专家提倡叫全脑，右脑开发提法不全面，所以才有不同的叫法，本质上没有区别。实际上右脑开发强调的也不是单纯开发右脑不管左脑，也是在挖掘右脑潜力的同时激发左脑功能，达到左右脑平衡。
讲右脑开发很大程度上因为传统教育是左脑教育，对左的开发程度比较注重和深入，反而让右脑闲置。因此开发右脑功能显得尤为重要。左脑与右脑更好的配合，双管齐下，平衡发展，最大限度的发挥大脑效能——这便是全脑教育的意义所在。
右脑能力是什么
答：右脑具有以下能力
1)一眼看到量化的东西，可以说出大致数量
2)对复杂的计算有着比计算机还快的运算能力
3)一眼可以记住一页内容的如同照相机般的记忆能力
4)HSP能力(心灵感应、透视力、触觉力、预知力)
5)语言学习能力(可以学习数个国家的语言)
6)绝对音感能力
左脑的自白
我是左脑。
我是科学家，数学家。
我喜欢熟悉的事物。
我归类整理。
我很精确。线性运作。
分析。策略。我是实用的。
总是受控良好。词汇与语言的大师。
实用主义。我计算平衡并玩弄数字。
我是命令。我是逻辑。
我准确地知道我是什么。
右脑的自白
我是右脑。
我富有创造力。自由的灵魂。
我是激情。
渴求。欲望。我是狂热的笑声。
我是滋味。赤足下沙的触感。
我是运动。鲜活的色彩。
我是在空白帆布上作画的渴望。
我是无界的幻想。艺术。诗歌。
我感觉。我感知。
我是任何我想成为的东西。
以上这些内容让我们了解到了，如果想要拥有一个好的脑力，可以通过全脑开发提升自己的脑力，除此之外我们还知道了全脑开发与右脑开发的区别在哪里。希望对大家有所帮助，如果还想要了解更多的知识，请进入官网了解!