企业公告
当前位置: 主页 > 企业资讯 > 行业资讯 >

记忆大师:全脑开发中记忆力训练的两大特点

2018-04-11

  在全脑开发中,我们可以从中得到许多能力的提升,有一点就是记忆力的提升,但是在全脑开发中记忆力训练有两大特点你知道吗,那么下面我们就来一起看看吧!

  我们日常生活所面临的所有的事与物都是由我们的大脑感知判断促使我们作出各种行为。而这些判断有些你能够意识到,有些你根本就是潜意识里去执行这些行为而不会考虑为什么?下面我们就来讲讲大脑识别认知事物的正反两面---感性识别认知与理性识别认知。

全脑开发中记忆力训练的两大特点

  感性识别认知:在我们生活中通过自己的感官体验(眼、耳、鼻、舌、身)直接接触客观外而产生的一种感觉,使头脑中产生对一件事或物的直接印象,并形成对各种事物的表面有了初步认识,这就是感性识别认识。感性识别认识包括相互联系、循序渐进的三种形式:感觉、知觉和表象。理性识别认知:理性识别认知相比于感性识别认知显得更为高级一点,因为理性识别认知是根据事物的本质的规律和大脑的经验为逻辑主体的一个认知对象存在,是通过对事物内在联系分析得出一个结论见解而形成了理性识别认知,具有抽象性、间接性、普遍性。 理性认识的三种形式有:慨念——对事物本质属性的概括,判断——在概念的基础上对事物的各种关系进行区分、识别;推理——由一个已知的判断推出昂一个判断。理性识别认知的这三种形式是认识的不断深化,具有递进性。

  感性识别认知是大脑识别的基础,也是理性识别认知的基础。所以理论上来讲,理性识别认知是高级于感性识别认知的。从感性识别认知到理性识别认知被人们认为是一种飞跃般的成长,在社会活动还是工作中,理性识别认知的确占据了无可比拟的优势。但是从人的生活性(或者说生存性)上来说,感性识别认知显得更加重要。比如,看到一个篮球,绝大多数人的脑子里第一个浮现的就是“篮球”这个读音。而不是对篮球本身的一种感知,例如篮球的形状,功用等等。看到白色,黑色等颜色,很多人头脑中的第一反应,同样是“白、黑”等这样的读音,而不是直接在头脑中反应出颜色,或具有这些颜色的东西。这就是感性识别认知的重要性。

  感性识别认知在我们的生活中的重要性体现得更加完美一些,比如,当你要自己放松享受生活时,你需要一些音乐或者一些甜品来使你的身体放松,大脑放松,注意力轻松的集中。得到感性识别认知的暗示,是直接想到身体放松是一种什么样的感觉,而一旦想到这种感觉之后,大脑会自动驱使身体达到这种放松。而如果是理性识别认知一直强迫你的大脑“快点放松”“快点放松”,可能会让你陷入一种焦灼的状态。因为大脑的状态根本无法识别你的行为含义而做出正确的行为判断。比如,在右脑训练中,对形象思维的训练是必不可少的,例如,在头脑中浮现一些颜色,在头脑中组合拼装图形等。感性识别认知的人,是直接去想象颜色是什么样的,直接想到图像,让图像在大脑中变化。而理性识别认知,会在头脑中默念:红色,红色,我看到红色…….大脑无所适从。练习图像变化,会默念:拆开,拆开,合上,合上,而不是去直接思考图形。所以,很多人的右脑训练都是无效的。

  在记忆中也是这样,感性识别认知的人,或者直接回忆文字的图像,或者直接顺口而出的去默诵出文本,有必要的话,去想一下文字的意义。他们的记忆是直接对这些本质的最直接的认知,所以记忆效果很好,读一遍就记住,看一遍就记住。这因为如此,古代的过目成诵的人才会那么多。而绝大多数人是通过理性识别认知去记忆东西的,看到文字或者读文字的过程中,不管有没有必要,必须去思考文字是什么意义,作者说了什么样的观点等等,习惯性的把本该在阅读分析中要完成的任务移植到记忆过程中。这种号称“理解记忆”的、我们从小到大一直被灌输的“高效的”记忆方式,恰恰是最低效的。

全脑开发中记忆力训练的两大特点

  正确认识我们的大脑对各种行为的处理方式,可以让我们更清楚我们自己的行为方向准则。才能更好的做我们自己情绪的主人,饶教授童蕴学堂是中国首家且规模最大的0-16岁国际全脑教育机构,业务涵盖国际全脑教育、全脑照相识字(2-8岁)、胎教、超右脑幼儿英语(2-7岁)、全脑功能数学(2-7岁)、全脑教育研究、全脑教师培训、全脑教育产品研发等为一体的教育机构、家庭教育产品、幼儿园教育产品、等多种产品。童蕴学堂更加专注以为主的幼儿课程。目前,童蕴学堂已经形成“国际全脑教育+ 幼儿园教育产品+家庭装教育产品 ”的连锁发展经营模式,以增强加盟商在地方教育行业市场的核心竞争力。我们为孩子的未来做出承诺,共勉。

  以上就是为大家介绍的关于全脑开发中记忆力训练的两大特点,那么你了解了吗,如果你还想要了解更多的知识,请进入记忆大师官网了解!