全脑开发对孩子的好处,全脑开发有什么好处

2018-03-13

　　全脑开发针对的是一个人记忆力和智力的开发与提升，有很多人不明白这一点，以为这些都是没有用处的，都是孩子与生俱来的，其实真的是这样吗，虽然说有些孩子天生聪明，但是这样的孩子有几个，大部分还不是通过后天的努力得来的，所以很多人就想知道全脑开发对孩子的好处,全脑开发有什么好处?

　　随着经济发展的越来越好，很多家长花在孩子身上的精力也变得和以前不太一样，以前的家长给孩子去报文化课，现在很多家长更多去报能让孩子综合素质得到提升，比如如今说的比较火的全脑开发，在国内一二线城市，这类教育机构也有很多，但是很多说的全脑开发都是侧重于右脑开发，单纯的开发右脑是不够全面的，真正的全脑开发是开发人类真正的脑力潜能，左右脑都得兼顾，不能顾此失彼。

　　要想知道全脑开发对孩子的好处和全脑开发有什么好处的话，我们必须先要了解清楚什么是全脑开发，全脑开发是干嘛的!

　　那么什么是全脑开发呢?

　　“全脑开发”这个词在国外已经说了很多年，左右脑教育合并在一起称之为全脑教育。在国内打开搜索引擎搜索全脑开发这个词的时候，出现的结果很多都是记忆力训练或者数学的训练，如果只是单纯的做记忆力，那么就不能被称之为全脑教育,全脑教育涵盖了创造能力、表达能力、思维运算能力、分析能力、归纳能力和执行能力等等。记忆力只是脑力开发其中的一项能力，并不能代表全脑，稍微有认识的人也能分辨这一个概念。同样数学能力也不能代表全脑能力，它只能作为一个训练大脑某一项能力的根源，不能代表全面的脑力开发。

　　任何课程的学习都能刺激我们的大脑，对大脑的开发都有帮助。在亚太地区，很多孩子的空间感或者空间智能没有欧美国家孩子的空间智能好，原因就在于外国的孩子从小就去玩一下DIY组合游戏，尤其是德国，特别强调的第一个概念是左右脑在绝大部分的时间里，是通过间脑一起运作的，它们相互牵制。连接两个脑半球的是胼胝(pian zhi)体，只有它被剪断，左右脑才真正独立，不再相互牵制运作，否则左右脑绝不是单独运作的。所以第一个要特别提出来的观点是左右脑是一起运作的，千万不要以为要强化右脑，就不要强化左脑，其实它们是有连带关系的，只是为了解说方便才说一个右脑一个左脑。严格来讲，真正的全脑开发跟人类的遗传基因所缔造出的神经基因图谱有最原始的关系，它所设定的每一个人对外学习的器官和表象系统之视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉(感觉)、肢体统合等六种不同的觉受能力有密切关系。

　　它有一个限定完成的时间表，会让脑的各种能力在这个时间里完成应发展的强度，如果这些能力没有被及时发展，就会逐一地萎缩、凋零或被取代。这个对我们的影响其实还不是最大的，最大的是将近80%的脑力开发是由后天环境打造出来的。所以，真正的全脑开发应该是指除了通过配合神经基因图谱的运作时间表发展觉受系统的能力以外，还要由外在感应的多元刺激，通过我们的接收感应器官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉(也称表象系统)加上肢体统合协调的运动和刺激，再经过神经系统传输到脑部的皮质区(各种接收感应器官皆有其皮质区，如视觉皮质区，听觉皮质区……)，达到刺激脑部神经细胞与部位的效能，且因刺激的时间长短之不同以及刺激的部分不同，使脑部的结构产生变化。这种变化是需经过经年累月的刺激(包含学习时之刺激)而逐一得来的。现阶段全脑开发不太可能速成，并且全脑开发是通过系统与完整的方式达到脑部各区位的强化，进而使人类表现出更优异的能力，绝非只是通过些许游戏、活动、记忆训练或数学练习等即能强化全脑，同时也必须考虑到神经基因图谱因人而异的发展与强化之时间表。这就是我们对于全脑开发应该有的一个正确的观念。

　　上我们对全脑开发已经做了一个全新的了解，所以下面呢，我们就要来看看全脑开发对孩子都有哪些好处?

　　1、培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展

　　2、培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力

　　3、培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。

　　4、有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。经过全脑开发的训练，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习能力得到大大增强，不仅如此，通过训练，儿童培养起毅力、意志等优良品质，而且儿童个性、身心也都能得到健康发展。

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