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记忆大师的记忆力训练让每一个学生成为轻松学习的学霸

2018-01-19

我们先回忆一下,是什么会让我们对于学习有停滞?那就是知识没有融入脑袋的内存库里!为什么会出现这种情况?那是因为教师在传授知识的时候只是一味地“上传”知识给学生,并没有进一步的讲解,让学生更明白。
学生在学习阶段,最痛苦的主要是三方面!
一、背诵。这方面主要是英语单词记忆、古诗文记忆、历史地理政治等知识的记忆。
二、作文。作文的核心是什么?1.是文章的结构。2.是好词好句。3.是多阅读,积累好的素材。
三、理科知识。理科解题,我们需要了解的是每个公式定理之间的关系脉络,继而多做题,才能提高成绩。
在快乐教学中,教师和学生都要放轻松,不必拘谨。为减轻学生的心理压力,应坚持学生在课上的任务时间都可以自由提问或发表意见,而且不必举手或起立,还有意识地辅导学生上讲台来发表个人见解。这样右脑不会受到压抑,才会活化,从而使学生能够进入神驰遐想的空想世界,即右脑形象思维的自由世界。
要怎么样去记忆一些事物?其实我们的记忆都是很复杂的。就比如说我们要怎么样去记住视觉图像?
其实想看着很简单,很容易的记起来,但是在记忆的过程中是很复杂的。比如我们想记住一个餐碗,储存在视觉记忆中。也许我们的思维运用视觉记忆来呈现哪怕简单的运算,当我们看到一个从未见过的陌生面孔,到上次我们看的时间,还有昨天吃的是什么东西?
这些记忆都会储存在视觉的工作记忆中,当我们的大脑在运作某些事物时,视觉图像被暂时保存在视觉工作记忆中——就像是在一块白板上,写入/擦除。
而最近高中的新课标也发布增加背诵古诗文的数量,我们的记忆力有限,但是用了记忆大师的记忆法后,你会觉得这并不是阻止你迈向理想学府的障碍。