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记忆大师:多抓幼儿记忆力训练

2017-11-27

   俄国科学家谢切诺夫说过:一切智慧的根源都在于记忆。根据“用进废退”的原理,早期教育可以使记忆力发展的时间表大大提前。尤其是婴儿期,每天重复输入相同的词汇,不断刺激孩子大脑里的词汇库,可以促使孩子的记忆力训练迅速提高。
    “认生”是婴儿第一次表现出的记忆能力。50%的婴儿能在10个月大就开始认生,即“理解记忆”,明白词汇与物体的关系。60%的聪明孩子在1—2岁就有了“同类物品识记能力”也就是概括能力(能识记物品的相同点)。如果要提前开发孩子的记忆力,就要注意下面几个方面的训练:
    1.解释概念与定义。如孩子注意电灯,就要告诉孩子电灯有开关控制,而会发光的玻璃球就是“电灯”。
    2.对孩子无法理解的事物,要多次重复让其记忆。如路过草坪有一沙坑,如果孩子留意看了一眼,就指着说:“这是沙坑”,并连说三遍,然后再问:沙坑呢?孩子就会指给你。
    3.学会同类事物的区分,记忆力会产生一个飞跃。具体训练方法是:同是树,领孩子到长有各种树木的树林里,识记各种不同树的不同特征。如:这是杨树,高大,叶大;这是柳树,叶细长,枝条细软等。还可以让其在家里识记家庭成员每一个人的衣服,如这件是谁的,那一件是谁的,你把它抱给它的主人吧。让孩子把衣服送到主人手里。
    实践证明,每天告诉孩子“这是什么”,“这是谁的什么”,不但能使孩子超前发展出分类记忆的能力,而且大脑也将提高处理信息的效率。

文章来源记忆大师官网:www.jiyidashi.com