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记忆潜能开发是为了孩子快乐学习

2017-11-24

记忆的潜能,你了解吗?记忆的潜能一旦开发,超乎你的想象,但是记忆潜能需要怎么开发呢?记忆大师的记忆力培训就是为记忆潜能开发的特殊课程,特殊在将快乐教学融入到授课里面。
快乐教学在发达国家十分流行,它体现着在课堂教学中“以学生为中心”的基本教学思想。它把教学双方溶为一体,将受教育者置于主动学习的地位,使学习变得轻松愉快。人在快乐时大脑处于兴奋状态,很容易接受新的知识。这时不失时机地实施右脑智力开发的教学方法和手段,即能达到右脑智力开发的目的,也会收到很好的教学效果。
快乐教学可分为铺垫、启发引导、讨论、实物讲解、总结等基本过程。教师在讲授正式的教学内容前,根据教学内容选择不同的话题。教师要溶于学生之中,与他们进行朋友式的交谈,语言要生动幽默,营造出一种轻松快乐的学习气氛。当学生都笑脸盈盈时,就完成了辅垫过程。此时教师要及时地引导学生进人正式的教学内容,提出问题并启化发引导他们对问题进行全面、深人地讨论。教师应鼓励学生畅所欲言,各抒己见,敢于提出新观点和新问题。最后,教师在讨论的基础上,以事实为依据,用实物讲解的方法,把大家的思想统一起来。
实施快乐教学课堂上时而寂静无声,时而笑声和掌声不断,有时甚至还有欢呼声。教师透过学生发亮的眼神,可以看出他们获得知识后的满足。这样的课堂充满了生机和活力。通过实践证明,这种教学方法,课堂内容充实,学生不知不觉地加入讨论者的行列。学习变得轻松、愉快、有趣。对所学的知识理解快、印象深、不易忘。
在快乐教学中,教师和学生都要放轻松,不必拘谨。为减轻学生的心理压力,应坚持学生在课上的任务时间都可以自由提问或发表意见,而且不必举手或起立,还有意识地辅导学生上讲台来发表个人见解。这样右脑不会受到压抑,才会活化,从而使学生能够进入神驰遐想的空想世界,即右脑形象思维的自由世界。
记忆大师记忆力训练就是从轻松课堂重获孩子对学习的渴望,用轻松的学习氛围调动起孩子无穷的想象能力,在将想象力结合到记忆法里面,就能成为孩子的独一无二学习技能。