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记忆大师:怎样使学生对学过的知识牢牢地记住

2017-11-15 11:20:45

学生记忆不好,其实是可以为记忆加道训练课程。记忆力训练是相当于我们人体机能,如果不科学锻炼,也就原地踏步,停滞不前。
在学校里,我们会碰到这样一些学生,他们在小学里学习过的功课,进入中学后竟会模糊起来,甚至连那些极其基本的知识也会感到茫无头绪。不是吗?假使我们留心一下周围学生的反应,那么,或可听到这样一类的叹息“这个问题好象在哪本书上读到过,就是一点也记不起来了。”有些离开学校时间稍久的学生,往往会打趣说:“我以前学过的东西,几乎全部送还老师了。”象这一类反应,也许很偶然听到,但实质上都尖锐地揭露了正确的学习方法是孩子记忆的重要手段。乌申斯基对那些不关心巩固学生知识的教师,曾比喻为喝醉了酒的马车夫,他们拼命地赶着马,而忘记了把装载的东西牢牢地捆在车上。他以为飞快的速度达到了目的地,可是车上的东西早已在沿途丢了精光。因此,先进教师的工作中是十分强调知识的巩固性原则的。
巴甫洛夫曾经提到过一个值得我们注意的问题:在大脑半球的皮质上形成交替反射时,就建立起新的神经联合,这些神经联合,便是联想的基础。这里所谓的联想,即是指人类记忆活动的基础。因为任何一个人的记忆,都是在一些事物、现象、事件等等与其他一些事物、现象、事件等等的联系行为的基础上产生的。这种联想如果经常加以练习与增强,就能够被保持很久长的时间,而不至于遗忘。
记忆力无论是在学习,还是生活上,都对于我们是有极大的作用的。记忆力培训是帮助我们更好地运用科学手法去记忆更多的东西,学会整理我们的知识内存哭。
 

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