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多媒体画面与右脑潜能开发

2017-02-27

    计算机的使用在客观上抑制了右脑的思维活动
    人类正在进入计算机时代,计算机是人脑功能的延伸和加强,承担的是左脑的工作。随着计算机的普及和发展,左脑型人已经越来越多。计算机的使用在客观上从一定程度抑制了右脑的思维活动,这就凸显出充满想象力、勇于尝试的右脑型人才越来越缺乏。    科学研究表明,人的左右脑发展是不平衡的,绝大多数人是左脑发达。左脑发达的人做事严谨、逻辑清晰、条8理性强,但记忆回路是低速记忆;而右脑发达的人则侧重于视觉、听觉的审美感知,具有创造性思维、形象思维、综合性思维的能力,其记忆回路是高速记忆,右脑的信息存储容量大约是左脑的100万倍。所以,右脑如果得不到很好的利用就等于浪费了巨大的资源。多年的实践证明,左右脑均衡发展才能充分发挥大脑的潜能。人若要变得更聪明,使思维更富有创造性,必须右脑开发
 
   多媒体画面对培养右脑思维具有重要意义
   多媒体画面具有时代特点,在多媒体教学中具有举足轻重的地位。通过多媒体画面艺术规律,可规范组成多媒体画面的基本元素之间的结构关系,更好地传递视、听觉美感;通过多媒体画面认知规律,可规范多媒体画面与其表达内容之间的关系,更准确、有效地传递知识信息,让学生从感性认识顺利过渡到理性认识,与学生的心理认知规律十分吻合,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。
   多媒体画面主要传递视、听觉信息,设计多媒体画面时应充分利用媒体形象化的特点,提供一定数量的感性材料去调用学生的形象思维、直觉思维和创新思维等,也就是调用右脑积极地参与思维活动,启迪人们的智慧,开发右脑潜能,培养思维能力。因此,多媒体画面无论从艺术角度还是从认知角度对培养右脑思维都具有重要意义。
文章来源于记忆大师官网